人教版五年级语文上册第三单元的教案

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1、第三单元的教材分析1、总目标(1)、会认27个生字，会写18个生字，能正确读写后边词语表里的词语。(2)、正确流利地朗读课文。(3)、能读懂课文内容，从而明白说明的内容及领悟说明的方法，掌握一些科学常识。(4)、抄写好词佳句，积累语言。2、单元教材的重点(1)、重视学生掌握生字能力的培养。(2)、把握文章的主要内容，了解说明的科学常识及方法。(3)、抓住关键词理解文章内容。3、单元教材的难点对文章内容的理解和体会文章的思想感情。4、课时安排建议本组教学可用12课时。精读课文9,11课各2课时略读课文10,12课各1课时口语交际1课时习作2课时其它及测试3课时 太平溪小学导学案授课时间：月日总第

2、25课时课题9，鲸课型新授课学习目标1、初读课文，会认3个生字，会写10个生字，正确初写要求掌握的词语。2、大致了解课文内容，梳理课文叙述顺序。学习重、难点初读课文，会认3个生字，会写10个生字。难点指导学生写生字，读词语，梳理课文叙述顺序。学习准备课件学习时间第1课时学习环节教师活动学生活动教学素材导入环节创设情境，激趣导入。引导学生认识鲸，同时帮助学生了解鲸。学生欣赏文中的情景。出示课件。自主学习初读课文、感悟文义。借助拼音与工具书认读生字与词语。指导学生写生字词语。学生读课文，借助课件与工具书学习字词。出示课件会认会写的生字与词语。合作探究1、再读课文，说说文中各个的特点。2、细读课文，

3、课文主要写了什么？3、课文的内容读后能了解课文的层次。4，能做到有表情地朗读课文。学生分小组合作交流讨论探究题。课文。展示环节1、学生围绕探究题来展示。2、学生写生字、词语。学生围绕探究题来交流。出示：课件。板书设计太平溪小学导学案授课时间：月日总第26课时课题9，鲸课型新授课学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、读懂课文内容，初步培养学生留心说明的内容及方法。3、激发保护动物，爱大自然情感。学习重、难点在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式。难点是留心思考悟理。学习准备课件学习时间第2课时学习环节教师活动学生活动教学素材导入环节导入新课。学生了解鲸与人们的关系

4、，悟出其中的道理？课文自主学习入情入境，自悟自得。自由读课文。学生读课文。悟出鲸的有关由来。课文。合作探究1、从哪些地方来说明特点的？2、综合起来说明了什么？有什么感悟？3，悟出体裁及有关方法。4，谈谈保护大自然的有关感想。学生分小组围绕探究题来讨论交流。课文中列举出来展示环节指明学生回答探究题。学生交流。板书设计教学反思太平溪小学导学案授课时间：月日总第27课时课题10，松鼠课型新授课学习目标1、读课文，有表情地朗读，弄懂其中的内容。2、学习运用多样说明的句式表达。3、培养学生留心观察，思考，悟理的习惯，掌握有关的说明的方法。学习重、难点理解内容，培养学生留心观察，思考，悟理的习惯，掌握有关

5、的说明的方法。学习准备课件学习时间第1课时学习环节教师活动学生活动教学素材导入环节激趣导入。引导学生认松鼠，同时帮助学生了明意揭题。学生介绍。展示学生文中找的给以表扬。自主学习学生读课文。学会字词，理解其内容。学生读课文，找内容。课文中找到后体会。合作探究1，概括文章的主要内容。2，分层次，写出每层的意思。3，悟出体裁，了解说明的方法。4，试仿写，运用说明的方法。学生分组合作交流。出示课后的第二题。展示环节学生围绕探究题来学习交流展示。指明学生说。出示第二题的答案。板书设计太平溪小学导学案授课时间：月日总第28课时课题11，新型玻璃课型新授课学习目标1，初读课文，把握主要内容。2，学习5个会认

6、的生字，8个会写的生字，正确读写要掌握的词语。3，读课文，初步体会大意和层次。学习重、难点重点：学习字词。难点：读课文。初步体会大意和层次。学习准备课件学习时间第1课时学习环节教师活动学生活动教学素材导入环节激趣导入，板书课题。学生看画面，说情景与感受。课件展示。自主学习初读课文，学习字词。1、学生读课文，2、检查字词掌握的情况。学生读课文，读生字词。分小组检查学生认识生字、词的情况。出示本课的生字、词语。合作探究再读课文，边读边思考：1，课文主要写了什么？2，初步体会大意和层次。3，互相查一查，生字，词掌握情况。学生读课文，用笔在书上划出来。小组讨论交流。课件展示。展示环节学生展示，读出描写

7、发展变化的句子。学生读、说变化句子。出示相应的句子。板书设计太平溪小学导学案授课时间：月日总第29课时课题11，新型玻璃课型新授课学习目标1、通过感情朗读，感悟课文内容。2、抓住重点词句，体会发展的变化。3、感情朗读。激发科学信念。4、了解说明的方法，能运用到实际中。学习重、难点重点：感悟内容。难点：体会说明的方法，能运用到实际中。学习准备课件学习时间第2课时学习环节教师活动学生活动教学素材导入环