《狼牙山五壮士》教学设计3

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1、★精品文档★《狼牙山五壮士》教学设计3　　教学要求:　　1、理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。　　2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。　　3、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。　　教学重点:　　理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。　　教具准备:　　1、生字生词卡片　　2、录音机、课文朗读磁带。　　教学课时:3课时　　第一课时　　一、谈话揭题,简要介绍背景。　　二、初步理解课

2、文内容,理清顺序。　　三、学习课文第一、第二部分　　四、布置作业　　练习朗读课文　　第二课时　　一、复习导入,出示目标2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　1、指名读第一、第二部分。　　2、说说通过上节课的学习,你读懂了什么?　　3、这节课你还想了解什么内容?　　二、深入学习第三到第五部分,体会课文的思想内容。　　1、自读第三部分。思考:五壮士完成掩护任务后,为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移?　　2、提问:通过朗读,你读懂了什么?还有什么不懂的?　　3、讨论:五壮士已经

3、完成了掩护任务,为什么不走那条“可以追上部队”的路,而是不顾自己的危险,要把敌人引上绝路呢?“斩钉截铁”是什么意思?这里比喻什么?战士们为什么热血沸腾?　　4、我们应该用什么感情来朗读这一部分?　　5、指名分别朗读第四、第五自然段。思考:向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的?　　6、提问:读了这两个自然段,你知道了什么?　　7、有感情地朗读这一部分,自己喜欢的语句多读几遍。　　8、指名朗读第五部分。思考:五壮士最后是怎样英勇跳崖的?　　9、讨论。　　这一段课文是从哪几方面写五壮士英勇跳崖的?　　五壮士为什么“脸上露

4、出胜利的喜悦”?你从五壮士“脸上露出胜利的喜悦”中体会到了什么?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　面对五壮士的高大形象,你有什么心里话想说?　　10、有感情地朗读这部分。　　三、总结全文　　四、布置作业　　1、试着背诵课文最后一部分。　　2、课外搜集有关狼牙山五壮士的故事,讲给同学们听。　　第三课时　　一、指导有感情地朗读,练习背诵。　　二、学习作者的表达方法。　　三、课外延伸。　　板书设计:　　21、狼牙山五壮士　　

5、顶峰歼敌　　引上绝路__________________________英　　诱敌上山_____________________________勇　　接受任务___________________________________跳崖2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3