幼专生声乐课教学歌唱心理分析与讨论

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1、幼专生声乐课教学歌唱心理分析与讨论一、唱歌技巧和心理素质之间的内在联系(一)意志力是影响学生歌唱能力提高的重要因素好的意志力对学生的成长有着非常重要的影响作用。学习声乐的过程中会遇到很多的困难，如自身条件的不足、外部环境的缺失等，只有靠坚强的意志品质才能学有所成、学有所得。好的意志力和自我控制能力既是未来工作岗位的需求，也是事业成功的基础。(二)注意力是歌唱过程中必备的要素上课的过程中，只有注意力高度集中，跟上老师的思维，才能获取知识，学有所得。尤其在声乐学习的课堂中，要准确掌握教师所教授的发音方法、

2、发音技巧、发音位置，没有一个好的注意力，收获会大打折扣，学习效率也会较为低下。学生在演唱过程中也需要自己高度集中精力，体会歌曲中几个要素，如咬字要准确、吐字要字正腔圆、表情要自然，歌词要准确、节奏要清晰。学生们在演唱过程中，良好的注意力，会使演唱者唱出的歌曲，有感染力，能带动他人的情绪。学生将来走上工作岗位，较好的歌唱能力和演唱功底，会成为教学的重要技能，也会成为吸引小朋友的重要因素。(三)真正的演唱要学会跟着感觉走在学习声乐的过程中，感觉是很主要的，往往需要用感觉去体验、去学习，如老师常会让学生学会

3、一个技巧后，用感觉去体会。体会高位置，体会哼鸣，这样学生才会学得细致，学得扎实。有时老师也会用一些有趣的手段，如闻花香、打哈欠，让学生从感觉的角度体会歌曲演唱时气息的运用和吐字、咬字等。(四)强大的记忆能力是学好声乐的关键无论是发声的状态，还是演唱的技巧、或是对高位置的感受，都需要学生反复实践并牢固加以记忆，这样才能把学到的所有演唱技巧综合运用，达到运用自如的程度。二、幼专学生在学习声乐演唱中表现出来的心理缺陷(一)对歌曲的演唱存在紧张害怕心理紧张害怕心理是普通存在的，幼专生在演唱的过程中过度重视自己

4、在他人心中的看法，过度在意别人的态度，自然会使心理失衡，影响歌曲情感的表达和技巧的运用。同时作为在校生，表演机会和演出机会相对较少，舞台经验的缺少必然导致情绪的不稳定。另外有的学生性格内向，更容易发生紧张现象。(二)学生在演唱过程中自信心不足当学生自信地走上舞台时演唱的过程会很顺利，效果也会很好，但是自信来源于扎实的基本功，只有在学习过程中认真细致，多练习多实践，才能在更大程度上建立自信心。(三)演出经验对幼专学生很重要声乐表演是一种艺术表现，艺术是要在实践中展示的。幼专生毕业后要到幼儿园工作，需要更

5、多的实践经验，而__演出经验的丰富，会使他们学会调整自己的心态，在学习和工作中不断成熟起来。三