巧用多媒体,构建高效小学英语课堂

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1、巧用多媒体,构建高效小学英语课堂摘要：当今世界，科技的不断发展，给英语课堂教学增加了不少魅力，在小学英语教学中，多媒体技术正以其生动、直观、新颖、大容量、高效率的特点，给学生提供全方位、多渠道的视听感受。多媒体辅助英语教学也从原先示范课的“表演”向日常的课堂教学转变，这无疑为构建高效小学英语课堂英语课堂教学注入了新的活力。关键词：多媒体；高效；英语课堂一、多媒体英语教学现状随着科技发展，人类进入信息科技时代。多媒体就是指文字、声音、图像、图形、视频、动画等多种媒体信息。多媒体技术在英语教学中的广泛应用，是对传统教

2、学方法和手段的改革。它的教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。二、多媒体英语教学的优点第一，信息资源的丰富化，多媒体可以以声音、影像、动画等多渠道传输信息。只有贴进生活的语言环境，才能让学生容易接受、感兴趣。利用多媒体课件辅助教学就能较便利

3、地展现感性的材料，把学生未曾见过的事物通过画面再现于屏幕，充分营造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真、身临其境的教学环境。应用多媒体技术教学有利于突出英语语言的文化性，扩展学生知识面。学生要想真正掌握英语语言，加深对学习内容的理解，灵活运用英语词汇，避免英语交际过程中的不必要的文化冲突，文化背景知识的同步学习是非常必要的。传统英语教学中语言的文化背景知识常常被忽视。而运用多媒体教学，节省了大量板书时间，能在较短的时间内向学生提供大量的相关知识，教学容量大大增加。以笔者曾经上过的一堂公开课为例，课件文本来自于上海牛

4、津版英语教科书2BEatinganddrinking，一开始的课前热身环节，是通过flash来调动气氛完成的，符合低年级小朋友好动爱玩的特点，之后给了一段仿声的鼓掌音效，能够及时给予学生鼓励，直观刺激，引发学生的兴趣。。接着呈现新知的部分，为了营造出真实的情景和语境，课件中出现了苏州山塘街的美景，因为这条古色古香的老街学生比较熟悉，更能够让学生有身临其境的感觉，接下来呈现了四张图片，分别是学生在山塘街的不同地方采集拍摄的照片，这四个地方分别以一项苏州美食而闻名，该课件制作了相应的超级链接满足了学生地点选择的随机性

5、，既避免学生十分机械的按序选择，能从不同的地方选择相应