巧用多媒体,构建高效小学英语课堂

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1、巧用多媒体,构建高效小学英语课堂摘要：当今世界，科技的不断发展，给英语课堂教学增加了不少魅力，在小学英语教学中，多媒体技术正以其生动、直观、新颖、大容量、高效率的特点，给学生提供全方位、多渠道的视听感受。多媒体辅助英语教学也从原先示范课的“表演”向日常的课堂教学转变，这无疑为构建高效小学英语课堂英语课堂教学注入了新的活力。关键词：多媒体；高效；英语课堂一、多媒体英语教学现状随着科技发展，人类进入信息科技时代。多媒体就是指文字、声音、图像、图形、视频、动画等多种媒体信息。多媒体技术在英语教学中的广泛

2、应用，是对传统教学方法和手段的改革。它的教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。二、多媒体英语教学的优点6第一，信息资源的丰富化，多媒体可以以声音、影像、动画等多渠道传输信息。只有贴进生活的语言环境，才能让学生容易接受、感兴趣

3、。利用多媒体课件辅助教学就能较便利地展现感性的材料，把学生未曾见过的事物通过画面再现于屏幕，充分营造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真、身临其境的教学环境。应用多媒体技术教学有利于突出英语语言的文化性，扩展学生知识面。学生要想真正掌握英语语言，加深对学习内容的理解，灵活运用英语词汇，避免英语交际过程中的不必要的文化冲突，文化背景知识的同步学习是非常必要的。传统英语教学中语言的文化背景知识常常被忽视。而运用多媒体教学，节省了大量板书时间，能在较短的时间内向学生提供大量的相关知识，教学容量大大增加。以

4、笔者曾经上过的一堂公开课为例，课件文本来自于上海牛津版英语教科书2BEatinganddrinking，一开始的课前热身环节，是通过flash来调动气氛完成的，符合低年级小朋友好动爱玩的特点，之后给了一段仿声的鼓掌音效，能够及时给予学生鼓励，直观刺激，引发学生的兴趣。。6接着呈现新知的部分，为了营造出真实的情景和语境，课件中出现了苏州山塘街的美景，因为这条古色古香的老街学生比较熟悉，更能够让学生有身临其境的感觉，接下来呈现了四张图片，分别是学生在山塘街的不同地方采集拍摄的照片，这四个地方分别以一项

5、苏州美食而闻名，该课件制作了相应的超级链接满足了学生地点选择的随机性，既避免学生十分机械的按序选择，能从不同的地方选择相应的美食，较好的完成人机交互，又使整个英语会话更加贴近生活，有利于充分的感知，增强记忆。学生带着对美食的好奇学习新知，在教授sweetdumpings时，课件运用了设置动作路径等方式，使得单词呈现过程更加具有趣味性，为了巩固新知，还练习了一首chant，令人振奋的鼓点音乐配上卡拉OK的歌词呈现手段紧扣学生心弦，使大量的跟读有意义，有目标，既把学生注意力引向本课主题，又突出了重点词

6、汇的铺垫。第二，提高学生学习效率。利用多媒体辅助教学，可以充实课堂内容，扩充课堂容量，做到高密度，大信息量知识传授，大大提高课堂效率。多媒体教学声形并茂，生动形象，便于学生理解、消化、吸收。在多媒体课堂上，学生在有限的时间里进行质优量多的听、说、读、写综合训练，在获得英语基础知识的同时，语言基本技能也得到训练，直接用英语思考和表达的能力得到培养。而且多媒体教学的准备工作大多是在课前，教师通过图片、视频、幻灯片等方式播放教学内容，远远比传统的板书教学省时间，增加授课信息，而且不存在教学空隙，使课堂时

7、刻保持着快速、紧凑的节奏，提高课堂的效率。6笔者曾开过一堂课，课程内容是江苏牛津英语5BUnit9，教学之前教师用百度在网上搜索“TheEnglishClub”的相关教学材料，根据课堂教学需要，利用百度搜索并下载关于这些国籍的歌曲，视频，通过相关素材，向学生介绍文化，加深印象。用百度图片网上搜索下载各国家的代表图片，特别是国旗，培养学生读图识别能力。本节课，通过将文化与教学内容有效结合，制作成白板课件给同学们演示，帮助学生了解中西方节日的风俗和感受文化差异。整堂课都能运用精美的课件，动画、音乐和视

8、频来引出所要学的国家名称，并介绍各个国家的一些传统节日和名胜古迹。在讲解完文化背景，节日的历史之后，列出更多相关的代表性事物，从而对于国家的节日和习俗进行对比。学生在大量的图片，音乐，视频的刺激下，能正确地听、说、读、写单词ChinaChinese，theUK，British，theUSA，American，Japan，Japanese，Australia，Australian，France，French等国家，多媒体的游戏也让学生能正确地运用句型Whereareyoufrom？I