《橘颂》教学设计

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1、★精品文档★《橘颂》教学设计橘　　颂执教：湖北省洪湖巿小港管理区中学黄传琴教学目标一、有感情地朗读课文，感知课文内容，理解文章主旨；二、学习文章托物言志、咏物抒情相结合的写作方法；三、掌握本文重要实词，积累文言词语。教学过程（）：一、导入新课，板书课题，简介作者及写作背景。二、整体感知：１、朗读课文提出朗读要求：①字字饱满；②把握基调，采取不同形式的读。２、小组合作，逐句翻译。３、检查预习情况，幻灯片展示：①重点字词；②重点句翻译；③通假字。４、齐读课文，指名背诵。三、探究、理解课文内容１、自由朗读课文，思考：开篇作者用哪一个字来总颂橘？下文又从哪两个方面来具体颂橘？２、探究、质疑，

2、解决以下几个问题：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★a、文章从哪些方面来写橘的外形美？b、橘具有哪些美好的精神品质？c、作者对这样内外兼美的“嘉树”抒发了怎样感情？d、诗中两处用了“深固难徙”和“不迁”，这样重复使用目的何在？e、文章只是在颂扬橘吗？若不是，又是写什么？３、配乐朗读，再次感受橘的内外美。四、拓展延伸１、古今中外有哪些名人具有“橘”的这种精神？２、选择一种植物，仿本文写法，写篇抒情短文。３、全班同学一起赏析点评。五、总结六、板书设计：橘　　颂外形：绿叶素荣——－—　托物言志嘉树品质：独立不迁————　抒发情感2016全新精品资料

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