《外面的世界》教学设计_1

《《外面的世界》教学设计_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★《外面的世界》教学设计　　　　《外面的世界》教学设计之一佚名　　　教学目标：　　　1．通过本单元的学习，使学生所学的知识能够达到从课内到课外，从学校到社会的延伸。培养学生实践意识。　　　2．运用学过的看拼音识字和问听读的方法学习本课生字。　　教学过程：　　一、学习书中插图的内容　　今天，我们将和好朋友丁丁一起走向外面的世界。（板书）　　（一）播放课件　　伴随着轻松愉快的音乐，我们在丁丁的带领下，来到一个热闹的地方，这就是丁丁居住的小区。快乐的丁丁向大家提出了一个问题：请你告诉我，图中画

2、了什么？你能回答吗？　　（二）这些地方给丁丁的生活带来了许多方便。怎样把这些地方都记下来呢？老师有个小窍门，你可以从一个地方开始，像表针一样转一圈（大屏示范）。请你试一试。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　（三）记住丁丁住的小区有哪些地方了吗？（大屏）如果鼠标指着的词语在丁丁住的小区里出现过，请你大声读两遍。　　（四）现在，我们要把这些词语贴出来，方便小区的人们。　　请一位小朋友当小老师，为大家举词语卡，老师来贴。　　我们大家一起读。　　二、学习灵通姐

3、姐的一段话　　丁丁住的小区，生活很方便。外面的世界，可远不止这些，精彩的东西多着呢！要想了解他们，先来看看灵通姐姐说的话。　　（一）请你自己来读一读。　　（二）灵通姐姐想为我们朗读，好吗？（课件）　　（三）灵通姐姐读得真好。你想为大家读一读吗？这段话里有不认识的字你怎样解决呢？　　生：看拼音、问老师、家长（他们一定夸你会学习）。　　听别人读（你真虚心）。　　小组互相学习。　　这些方法都可以帮我们学习不认识的字，给我们的学习带来快乐。　　（四）你先自己练一练。　　（五）用你喜欢的形式读一读。2016

4、全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　和同桌一起读、和灵通姐姐一起读、读一句话、自己读。　　（六）读完这段话，你懂了什么？　　（生：走出校门，走出家门，就是外面的世界；只要留心，就会有收获。外面有新奇有趣的东西，能让我们认识许多字。）　　外面的世界是精彩的，你们的回答同样是精彩的。　　三、学习这段话中的生字（大屏幕）　　（一）仔细看，这些生字刚才在句子妈妈的怀抱里，和你们成为了朋友，现在它们单独出现，你们还能认识吗？（大屏幕）我们来试一试。　　（二）小组学习，可以

5、使我们每个人体会合作的乐趣。在你们桌上，有个信封，请同桌两位同学合作，把音节和字组在一起。（学生示范）　　（三）你和大屏幕上核对一下，正确了，你把字再读两边，然后放进信封中。　　（四）现在，你一定能把句子读得更好了，我们一起读一遍。　　四、这是外面的世界，你认识哪些字？还想学习哪些字？（大屏幕）　　（一）自己认读，有不认识的字请认识的同学告诉你。　　（二）会读的同学大声读。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　（三）在学生读字的时候，老师做以下旁白：环保，

6、不光是清洁工人的事，靠我们大家来维护；如果爸爸妈妈要用钱，你可以推荐他们到这里来取；学生专车，为我们上学提供了方便。　　五、这些仅仅是外面的世界的几个场景，有一些字在我们的生活中经常出现，你们可要留心观察呦！（大屏幕）看看你认识哪些？把不认识的字圈出来。（示范）问问同桌。　　六、认识了这些字，你都能当小设计师了。　　（一）（出示图片）这是冬冬的新家，有山有水，还有很多给他们生活带来方便的地方。请同桌一起来设计，为冬冬的新家挂上牌子。　　（二）学生活动。　　（三）你愿意展示你的设计成果吗？　　感谢你

7、们为冬冬的家园进行了精彩的设计。　　七、总结全文　　我们的大设计师们，把古老而美丽的北京是精彩的。（大屏）　　看，养育着人类的地球是精彩的，神秘而伟大的宇宙是精彩的，这一切，在等待着我们。让我们一起走向外面的世界，去认识新的事物，学习新的知识。《外面的世界》教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4