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1、★精品文档★《复式条形统计图》教学设计教学目标: 1、让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在生活中的作用,理解数学与生活的密切联系。 2、学会绘制复式条形统计图,培养学生的动手实践能力。 3、通过对现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好习惯,初步培养学生的合作意识和实践能力。 教学重点: 绘制复式条形统计图。 教学难点: 根据复式统计图发现信息、分析信息,并能提出简单的问题。 教学过程: 一、问题激趣,导入新课。 同学们,第二十九届奥林匹克
2、运动会已在我国首都北京胜利闭幕,大家观看这次盛会了吗?那么你们知道在这次运动会中哪两个国家的奖牌排在了首位吗?各种奖牌各得了多少枚? 二、观察讨论,探索新知。 1、出示统计表。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★ 数量种类 国家 金牌 银牌 铜牌 中国 51 21 28 美国 36 38 36 学生自主观察,简单介绍统计表。 2、认识单式条形统计图。 、师将上表中的数据绘成单式条形统计图,让学生观察:这样的单式条形统计图与我们以前所学习过
3、的条形统计图有什么不同? 、根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息? 、认识单式条形统计图的各部分名称及画图时应注意的地方。让学生自己试说,师适当地补充。 3、认识复式条形统计图。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★ 、用两个统计图来表示中国和美国奖牌获得情况比较麻烦,我们可以将这两个统计图合成一个统计图。师出示复式条形统计图。 、认真观察:这个统计图与我们刚才看到的两个单式条形统计图有什么区别?生讨论交流回答。 这就是我们这节课所要学习的复式条形统计图,板书课
4、题,交待学习目标。 、师强调:在绘制复式条形统计图时,横轴的两个单位的宽度要一致,不要有长有短,这样才美观。画直条时每个单位的数量,一定要准确。 、怎样才能区分开这两种单位,这就需要我们用不同的直条来表示。为了让别人可以一一目了然地看清统计图,通常情况下我们都用图例来说明,把图例画在统计图的右上角,并用不同的颜色来表示。 、复式条形统计图与单式条形统计图相比,有什么优点? 4、绘制复式条形统计图。 、了解了复式条形统计图的特点,我们一起来动手绘制一个吧。 、看教材99页统计表,说说你了解到了什么信息?
5、 、把书中的三个统计图补充完整,师桌间巡视。 、展示不同学生的统计图,强调绘制时要美观。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★ 、解决书中图下的问题。看着统计图一起来研究,指名汇报。 三、自由练习,巩固新知。 完成教材101页的“做一做” 四、总结,谈收获。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4
