幼儿园大班优秀健康教案《两人三足》含反思

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1、幼儿园大班优秀健康教案《两人三足》含反思　　活动目标：　　1.锻炼幼儿的下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。　　2.培养幼儿的合作与竞争的意识，体验游戏的快乐。　　3.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。　　4.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。　　5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　重点难点：　　锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。　　活动准备：　　绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木、已有两人三足的经验准备　　活动过程：　　一、情景导入，热身运动　　(谈情景导入，

2、激发兴趣;热身运动，做好铺垫。)　　师：孩子们，你们马上要进入小学了，想不想当一名小学生?(想)今天我们就像个小学生一样来做一做运动。(热身运动，为下面的练习做好准备)　　师：今天小学里的哥哥姐姐请我们帮忙做一件事情，把商店里的皮球运到他们的小学里去，你们愿意吗?但是去小学的路上会遇到许多的障碍。我们先把本领学好，再来帮他们运皮球好吗?(好)(以让孩子们帮忙去做事情，激发孩子们的兴趣。)　　二、自由探索、齐心协力　　(出示绳子、盒子若干、平衡木，让幼儿进行自由探索两人三足新玩法，并引导幼儿在探索中掌握新玩

3、法。)　　师：你们玩过两人三足的游戏吗?是怎么玩的?怎样玩才能走得更快、更稳呢?　　幼：要两个人一起走，要说好哪只脚先走。　　幼：两个人可以一起喊口号　　幼：一只手放在别人的肩膀上，一只手放在腰上。　　师：你们都会玩这个游戏，但是今天我们玩的两人三足游戏有一定的难度，还要用到很多的东西，想不想去挑战一下?(想)瞧，这里就有许多的障碍在等着你们，看看你们能不能克服障碍。练的时候注意安全。(引导幼儿自由探索两人三足的新玩法，并要注意一定的安全。教师在旁观察并指导。)　　师：谁来告诉我，你们是怎么玩的?　　幼：

4、我们是踮着脚走的。　　幼：我们在平衡木的时候，我们是横着走的。　　师：刚刚老师看到有几对小朋友走得非常地不错，请他们上来走一走看。我们来看看他们是怎么走的。　　师小结：原来走盒子的地方，两个小朋友绑住的腿一起抬高并踩在盒子中间，注意绊住;另个两个脚在盒子的外面;当你走平衡木，绑住的脚在平衡木上走，另个两只脚在两旁走。　　师：请你们按照刚刚小朋友的玩法再去练一练，但老师有个要求：脚抬高不要踩到盒子并注意安全。(游戏要有一定的规则，在幼儿游戏前给予一定的游戏要求，使孩子们更加清楚的知道游戏)现在请你们练一练吧

5、。(请幼儿根据教师所讲的玩法再去进行自由练习)　　三、勇闯难关，体验成功　　(以小组形式进行比赛，培养幼儿的合