《和太阳比赛早起》教学设计

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1、★精品文档★《和太阳比赛早起》教学设计　　　　《和太阳比赛早起》教学设计之四备课教师：王秀玲　　　知识能力目标：　　　1、认识本课的3个生字，能正确认读。　　　2、有感情的朗读课文，背诵喜欢的句子。　　　3、多读多想，基本读懂课文的内容，体会“我们”热爱祖国，积极进取，蓬勃向上的思想感情。　　人文教育目标：　　　通过学习课文，表达诗人对祖国日新月异的歌唱，对祖国未来的美好祝愿。　　教学重点、难点：　　　有感情的朗读，体会文章的思想感情。　　教学策略：　　　多读，讲读结合，学生在读中体会。　　教学准备

2、：　　　学生搜集自己喜欢的、充满童趣的诗歌。　　课时安排：1课时。　　教学过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　一、导入新课。　　　　今天，我们来学习一篇新课文《和太阳比赛早起》。看了这个题目，你有什么疑问？学生质疑。　　二、引导学生自己读懂诗歌。　　　1、学生自由读课文，借助汉语拼音，读准生字。　　　2.交流：你读懂了什么问题？从哪些地方读懂的？找出有关句子读一读。　　　3、教师示范朗诵，说说：你听出了什么？让学生体味诗歌的情感。　　　4、学生像老师

3、那样动情地朗诵。　　　　自由练读——同桌互相练——读给全班同学听。　　二、指导学生背诵。　　　1、背诵喜欢的小结。　　　2、整篇背诵。　　三、指导学生做作业。　　教后小结：　　阅读课文，要放手让学生自己去读懂课文。通过不同形式的朗读、同学间的交流，让学生的疑点在大家思想观点的碰撞中化解开来。并通过有感情地朗读内化，学生的阅读能力肯定会快速提高。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★《和太阳比赛早起》教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原

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