《可爱的小动物》教学设计之一

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1、★精品文档★《可爱的小动物》教学设计之一FONT>作者:吴洁玲　　　　训练内容：　　　　小学语文人教版第一册复习三·口语训练《可爱的小动物》。　　教学目标：　　　1.能认真地观察画面内容，培养学生的观察能力。　　　2.听音想象，培养学生的想象能力。　　　3.用普通话进行口语训练。能用一句或几句话说出自己最喜欢哪种动物和喜欢的原因。　　教学重、难点：　　　　看图，理解图意，用普通话进行口语交流，说一种自己最喜欢的小动物，练习说完整的话。　　教学准备：　　　1.投影仪、相关投影片，录音机、相关磁带，小动物图片。　　　2.学生认真听相关的录音带2至3遍，做好

2、预习。　　　3.画一个自己最喜欢的小动物，并想想为什么喜欢它。　　教学课时：1课时　　教学过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　（一）听音激趣：　　　1.谈话引入。欣赏配套音乐歌曲《小毛驴》片段。（学生可打拍、跟唱、边歌边舞，尽情放松）　　　2.听相关配套录音、猜谜语。（谜底：小白兔、金鱼）　　　3.让学生说说家里养过哪些小动物。教师贴出小动物图片，板书：可爱的小动物。　　（二）看图说话：　　　1.谈话引入。　　　　　师：同学们，老师带你们去几位小朋友家里观看种几小动物，请同学们认真观察。　　　2.投影训

3、练内容插图1。　　　　⑴想一想，图上画有谁？正在干什么？图中小动物长得怎样？你喜欢吗？　　　　⑵引导学生根据图意说话。　　　3.投影训练内容插图2。学法如上。　　　4.投影训练内容插图3。学法如上。　　　5.同桌之间根据3幅图的意思进行说话。　　　6.小结。　　（三）听音想象：　　　1.播放配套教师用带3至13（有关猫、狗、鸡、鸟等小动物的叫声）。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　　2.你听到了哪些声音？（可以让学生说说听到的声音，并进行模仿）　　　3.听到这么多的小动物的叫声，你想起哪些小动物在干什么？　

4、　　4.分4人小组进行说话。　　（四）拓展思维，延伸课外：　　　1.检查课前布置学生“画一个自己最喜欢的小动物”的完成情况。　　　2.让学生拿自己的画上讲台前说一说最喜欢哪种动物及喜欢的原因。　　　3.好朋友之间互相看画、说话。　　　4.播放歌曲《小毛驴》。小结：让学生进一步懂得小动物的可爱，从而更加爱护小动物。　　　5.布置课后要求：说说自己最喜欢的小动物的故事给家人听。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　可爱的小动物　　　　　　　　　　　　　　　　（爱护）　　　　　　　　小白兔、金鱼、小猫、小鸡、小鸭　　　　　　　　　　　　　　　　　　……

5、　　◆[20042016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4