《千变万化的帽子》教学设计

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1、★精品文档★《千变万化的帽子》教学设计　　千变万化的帽子　　　　本课的要点是让学生设计制作各种纸制帽子。　　课时:2课时　　教学目标　　1.引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。　　2.鼓励学生展开联想,设计各种不同造型的帽子。　　3.体验制作作品过程中的乐趣。　　教学重、难点:　　启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。　　教学准备:　　教师课前搜集各种帽子的图片制成课件。　　学生:各种彩卡纸、制作工具。　　教学过程:　　第一节　　一、组织教学导入新课:　　今天和我一起来到咱们班一同上课的还有我请来的小朋友们,请看屏幕,他们

2、和我们有什么不同?他们是来跟我们比赛的,比比谁的手最巧,谁的设计的帽子与众不同。敢不敢接受挑战?今天我们就来学习一节设计帽子的课---千变万化的帽子。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　二、讲授新课 　　1、什么才叫千变万化?你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗? 　　2、考考你:在1分钟内,你能把一张彩纸变成几种样子的帽子? 　　3、同学们,你们再仔细观察一下这些帽子是怎样做的?帽子上哪些地方最吸引你?想一想这些帽子有什么作用? 　　4、你想怎样装饰你手里的帽子?用什么办法?

3、 　　看看老师跟你想的一样吗? 　　5、分小组竞赛: 　　刚才学习了那么多的方法,下面我来考考你们哪个组学的最好: 　　⑴这些帽子上装饰的图形是用刚才教的哪些方法制作的呢? 　　⑵你还能想出其他装饰的方法吗? 　　6、图片说明做法 　　你知道他们的帽子是怎样制作出来的吗? 　　7、作品欣赏:欣赏各种学生作品 　　装饰帽2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★子的方法还真不少,看来要想当个帽子设计师,不光要有灵巧的手,还需要有一个充满创意的头脑。俗语说三个臭皮匠顶个诸葛亮,四个人的智慧肯定比一

4、个强,我们四个人一组,共同设计装饰一顶帽子。比比看哪个组的同学做的帽子即美丽,又形象特殊。我今天还带来了相机,我要把你们当中做的最特别、最漂亮的帽子拍下来,给小朋友们寄去,让他们也向你们学习学习。 　　三、学生制作阶段 　　⑴多媒体播放音乐,增添课堂愉快的氛围。　　⑵鼓励学生相互协作完成作品。同时对色彩的搭配进行辅导。　　⑶让全体学生分享个别同学的独特构思和方法,教师参与学生的创作活动,对其创作活动多给予肯定。 　　下次继续完成,并进行展示。　　执教时间:5月18日——5月19日　　第二节　　一、继续制作:　　在制作的过程中,

5、小组长分配好角色,组员之间既分工又合作。完成后再根据该组设计的帽子角色用肢体语言或声音表演。 　　二、展示作品,评价作品阶段 　　1、给你的帽子起个名字 　　2、评价谁的帽子做的好、色彩搭配最漂亮。 　　五、课外拓展 　　想一想还可以使用什么材料来制作帽子? 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　班级组织一次联欢会,请学生们戴上自己做的各种帽子,进行联欢、表演。　　执教时间:5月22日——5月24日2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4