《劝学》知识要点和能力训练

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1、★精品文档★《劝学》知识要点和能力训练　　一．知识要点　　１．关于荀子的思想主张　　荀子是先秦儒家的最后代表人物，他批判总结了先秦诸子的学术思想，对古代唯物主义有所发展。荀子不同意孟子的”性善”说，主张性恶论，强调环境和教育对人的影响，重视礼法的作用。　　２．荀子散文的特色　　《荀子》一书，绝大部分是他自己的作品。荀子的散文说理透辟，结构谨严，对后世影响很深远。　　３．关于《劝学》　　《劝学》是《荀子》一书的首篇，较系统地论述了学习的目的、意义、态度和方法。课文节选了四段，着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度。劝，是劝勉、鼓励的意义。　　４．课文内容　　课文可分为三部分。　　①第一部分（

2、第一、二段）：提出中心论点”学不可以已”，并加以论述。”学不可以已”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★强调学习的重要性，接着具体论述其重要性，即学习可以提高、改变素质，使人智慧明达、言行无过。　　这一部分运用了比喻论证的方法，共用了”青，取之于蓝而青于蓝”等５个比喻。　　②第二部分（第三段）：论证学习的重要作用。　　阐述学习的重要作用是：学习可使人增长才干的本领，可以改变人的品性。　　这一部分也运用了比喻论述的方法，共用了”吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”等５个比喻。　　③第三部分（第四段）：论述学习应持的态度。　　阐述学习应持的态度是：逐渐积累、坚

3、持不懈、专一不躁。　　这一部分仍运用了比喻论证的方法，共用了”积土成山，风雨兴焉”等１０个比喻。　　５．课文写法借鉴　　比喻论证最为突出，它能使论述的语言生动、鲜明，并能增加论证的力量，增强说服力。　　二．能力训练　　１．解释下列句子中红色词的意义，并掌握它们的意义。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★　　①学不可以已（　　　　）　　②木直中（　　　　　　）绳　　③使之然（　　）也　　④声非加疾（　　　）也　　⑤假（　　）舆马者，非利足也　　⑥非能水也，而绝（　　　）江河　　⑦积土成山，风雨兴（　　　）焉　　⑧而神明自得，圣心备（　　　）焉　　⑨锲而舍

4、（　　　）之，朽木不折　　２．写出下列句子中红字的通假字，并掌握它们。　　①虽有（　　　　）槁暴（　　　　）　　②则知（　　　　）明而行无过矣　　③君子生（　　　　）非异也　　３．比较下列各组句子中加点词的意义和用法，掌握这些虚词的用法　　　　┏①青，取之于蓝　　之　┫②冰，水为之　　　　┃③吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也　　　　┗④蚓无爪牙之利2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★　　　　┏①取之于蓝　　于　┫②水为之，而寒于水　　　　┗③君子生非异也，善假于物也　　　　┏①取之于蓝，而青于蓝　　　　┃②君子博学而日参省乎己　　而　┫③则知明而行无过

5、矣　　　　┃④吾尝终日而思矣　　　　┗⑤锲而舍之，朽木不折　　则　┏①故木受绳则直　　　　┗②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣　　４．翻译下列句子，并了解这些文言特殊句式和词类用法的特点　　①取之于蓝，而青于蓝　　②木直中绳，　以为轮　　③蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉　　　附参考答案及简析　　１、①已：停止。②中：符合。③然：这样。④疾：强。⑤2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★假：借助。⑥绝：渡过。⑦兴：兴起。⑧备：具备。⑨舍：停下。　　２、①有--又　暴--曝　②知--智　③生--性　　　３、　　之①代词，它。②代词，它。③助词

6、，的。④助词，不译，定语后置的标志。　　于①介词，从。②介词，比。③介词，向。　　而①连词，可是。②连词，而且。　③连词，并且。　④连词，连接状语和谓语，不译。⑤连词，表承接关系，不译。　　则①连词，表承接关系，译为”就”。②连词，表承接关系，译为”就”。　　４．　　①从蓝草提取它，可是比蓝草颜色深。　　②木材取直合乎墨线，弯曲它把它做成车轮。　　③蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨，能到地上吃尘土，到地下喝泉水。　读书给了我们什么高一（７）班　田然2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★　　美丽是什么？丑陋又是什么？你不用冥思苦索，去读读书吧！冰心会告诉

7、你，那个坐在简陋小屋中一边看护生病母亲一边细心地一块一块地掏着橘肉的小姑娘就是美丽。契诃夫会告诉你，那个身穿新军大衣，提着小包表面威风却连只小狗都奈何不了的奥楚蔑洛夫就是丑陋。美丽在雨果的笔下还是那个四面体鼻子、马蹄形嘴而奋力保护心上人的”敲钟怪物”。丑陋在金庸江湖中还是那个外表仁道，暗中断腿设计、为成为天下第一而不惜自我残肢体的”君子剑”岳不群。　　瞬间是什么，永恒又是什么：你想把瞬间化作永恒吗？去读读书吧