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1、★精品文档★《别说我小》教学设计1教学目标: 1.学会7个生字:说、会、洗、把、奶、种、地;认识笔画横折折折钩,偏旁三点水。提土旁“土”;学会用“会”说话;理解“奶奶”、“种花”等词语。 2.能说自己会做什么样的事。 3.会正确、流利地朗读课文。 4.初步培养学生的自我服务意识,知道要爱劳动,自己能做的事要自己做,不依赖别人。能自己穿衣。洗脚。擦桌子、扫地等。 重点、难点: 教学重点:学会,个生字、1个新笔画和2个偏旁,进行朗读训练,说说自己会做哪些事。 教学难点:对2、3两节“把”字句的理解。 课时安排:3课时 第一课时 教学目标:
2、 1.学习诗歌形式的课文的分节方法。 2.初读课文,了解课文大意。学习第1节,知道丁丁会穿衣、洗脚,并向丁丁学习。 3.认识三点水,学习写“说、会、洗”。 教学过程:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★ 一、揭题 出示: biéshuō 13、别说我小 读题。 “别”是什么意思?读了课题,你想到了什么问题? 二、听课文录音。 三、自学课文。 四、检查自学情况。 1、用“谁会干什么”的句式分别说说图意。 2、抽读生字卡片。 3、抽读带读字、词。 4、分节指名读课文,再评议。 A.诗歌形
3、式的课文分节时要看是否空一行。 B.分节。 C.分节指名读课文。 D.评议。 五、学习课文第1节 1、自由读。 2、说说你学懂了什么? A.丁丁会穿衣,会洗脚。 板书:穿衣洗脚2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★ B.丁丁请妈妈别说他小。 用“因为……所以……”说话训练。 C.穿衣、洗脚是每个人天天都要做的事,我们要向丁丁学习,自己的事自己做。 3、指导朗读。 要用自豪的语气读。“别”“会”读重音。 4、说话训练。 丁丁会。 我会。 六、指导写“说、会、洗”。 1、读一读:说、
4、会、洗 2、学习三点水。 3、自学字形:说、会、洗。 4、指名分析字形,教师在田字格中范写。 说:左右结构,言字旁。右边可分为“丷口儿”。 会:上下结构,上面一个“人”,下面一个“云”。 洗:左右结构,三点水。右边可分为“丿土儿”。 5、学生每个生字写两遍。 第二课时 教学目标:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★ 1.学习课文2、3两节,知道要爱劳动,自己能做的事要自己做。 2.认识笔画“横折折折钩”、偏旁“土”,学会写“把、地、奶、种”。 3.继续用“会”说话。 4.正确、流利地朗读课文
5、。 教学过程: 一、复习检查。 1、去音节读生字,并说说“说、会、洗”的结构和偏旁。 2、指名读课文第1节。 二、学习课文第2节 1、自由读。 2、说说你学懂了什么? A、同桌互说。 B、集体讨论。 a、冬冬会擦桌。板书:擦桌 b、冬冬会把地扫。板书:扫地 把地扫——扫地 C、冬冬请爸爸别说他小。 用“因为……所以……”说话。 D、擦桌子。扫地都是家务劳动。冬冬会做家务事,我们要向冬冬学习。 3、朗读指导。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★ 4、说话训练。 冬冬会。 我会。
6、三、学习课文第3节 运用学习1、2节的方法学习第3节。 学习、讨论。板书:种花浇花 四、正确、流利地朗读课文 1、跟录音读。 2、教师引读。 3、自由练读。 4、齐读。 5、表演朗读。 五、学习写“把、地、奶、种”。 1、读一读:把、地、奶、种。 2、学习横折折折钩、提土旁“土”。 3、指名分析字形,教师在田字格中范写。 把:左右结构,提手旁。右边“爸”去掉“父”。 奶:左右结构,女字旁。 地:左右结构,提土旁。右边“他”去掉单人旁。 种:左右结构,禾字旁。右边一个“中”。 4、学生每个生字写两遍。 第三课时2016全新
7、精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★ 教学目标: 1.复习巩固生字新词。 2.对学生进行行为指导。 3.完成课堂作业。 教学过程: 一、复习巩固。 1、同桌互读生字新词。 2、口头扩词。 说说话听说说一说 会开会 洗洗衣洗手洗脚 地草地地上地下 奶奶奶奶牛牛奶 种种花种树种田 3、看音节写词语。 huìshuōnǎinɑizhònɡhuā 4、朗读全文。自由读、指名读、齐读。 二、行为指导。 1、说说丁丁冬冬会做哪些事。 2、用“会”说说你会做什么事。 3、你准备学会做什么事?201
8、6全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文
