《刘胡兰》教学设计之三

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1、★精品文档★《刘胡兰》教学设计之三《刘胡兰》教学设计之三北大附小冯玲萍　　　　课文说明：　　课文记叙了刘胡兰为严守党的机密而英勇不屈、壮烈牺牲的感人事迹，歌颂了党的女儿刘胡兰忠于党、忠于人民，为革命视死如归的崇高品质。　　教学目标：　　　１、通过学习课文，了解刘胡兰为了严守党的机密，面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹，激发学生对刘胡兰的崇敬之情。　　　２、继续学习结合上下文理解比喻句和毛泽东同志的题词。　　　３、练习有语气地朗读课文。　　教学重点：结合上下理解难句。　　教学难点：　　　１、理解比喻句“刘胡兰像像钢铁成似的，一点也不动摇。”　　　２、理解毛泽东同志为刘胡兰的亲笔题词“生的

2、伟大，死的光荣。”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　教学过程：　　一、导入新课。　　　　今天，我们继续用结合上下文理解难句的方法来学习一篇课文。　　　　板书课题：刘胡兰　　　　齐读课题。　　二、范读课文。　　　　思考：课文讲了一件什么？记下懂的内容。　　二、学习第一自然段。　　　１、指名读。思考：这一有几句话？第句讲了什么？　　　２、“阴沉沉”、“寒风”是什么意思？环境描写在这里起什么作用？　　　３、第一自然段应用什么语气读？指导朗读。　　三、学习第二自然段：　　　１、默读思考：想想敌人对刘胡兰采用了哪些手段？　　　　　在敌人面前刘胡兰是怎样说的的

3、，怎样做的？　　　２、分组讨论：　　　　　联系上文，理解“刘地像钢铁铸似的，一点也不动摇。”　　　３、看第一幅插图，画面上反映了刘胡兰怎样的英雄形象？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　　４、指导有语气地朗读。　　　５、小结学不：二读标句子；二读抓重点语语，理解句子，三读有语气。　　四、自学第三自然段。　　　１、（投影）默读思考：　　　　（１）敌人又采取了什么手段？　　　　（２）面对残暴的敌人，刘胡兰怎样与敌人进行斗争？　　　　（３）刘胡兰的这些举动说明了什么。　　　２、看第二幅插图，理解课文内容。　　　３、练习有语气朗读。　　四、学习第四自然段。　

4、　　１、思考：“生”、“伟大”、“光荣”什么意思？　　　２、联系各段的内容，谈谈对毛主席为刘胡兰亲笔写的挽词“生的伟大”，“死的光荣”的理解。　　　３、练习有语气朗读。　　五、小结全文。　　六、齐读全文。　　板书设计：　　　　　　　　　　１４刘胡兰　　　　　　　　　　　　　　“生的伟大，死的光荣”　　　　　敌人：收买–––威胁––––拷打–––––2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★恐吓　　　　刘胡兰：大声回答–––愤怒地回答––一点儿也不动摇–––挺起胸膛、迎着、踏着、走到、光荣牺牲　　习题：　　一、　写出带点字的读音：　　　　　鲜血直流　　　　　　　

5、　钢铁铸成似的　　　　　血淋淋　　　　威胁　　二、　选择带点字的正确字义。　　　（１）　收买：　　　　　Ａ：　贿赂　　　Ｂ：拿钱换东西　　　（２）　威胁：　　　　　Ａ：从腋下到肋骨尽处的部分　　Ｂ：逼迫，恐吓　　　（３）　要杀要砍由你们　　　　　Ａ：自，从；由哪来　　Ｂ：原因　　Ｃ：顺随，听从2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4