3、贝主动帮助邮递员阿姨送信及给女教师送花的故事，初步培养学生助人为乐和关心她人的品质。 三、教学难点 1． 理解并感情朗读4个重点句子。 2． 默读课文，回答课后问题。 四、课时安排 共2课时 第一课时 教学过程 （1）启发谈话，揭示课题 信箱里怎么会有一束鲜花呢？这束花又是谁送的呢？请大家自学课文。 （2）自学课文（出示小黑板），思考： A. 读课文，自学生字词。 B. 课文主要写什么？ C. 贝贝为什么要帮助阿姨送信？ D. 贝贝为什么要把一束鲜花插在女教师的信箱里？ E. 按CD两问题，给课文分成两部分。2016全
4、新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ （3）检查预习。 A. 检查词语读音（用卡片）。 B. 课文主要写什么？按CD两问题，课文可分哪两部分？ （4）讲读课文第1部分。 A. 默读课文，贝贝为什么要帮助阿姨送信？找出课文句子，并用“”标出。 B. 指名读“阿姨背着沉重的邮袋，脸上汗涔涔的。“贝贝看到了怎样一幅情景？（引导学生用课文中的词语说，教师随机解释“沉重”、“汗涔涔”） C. 贝贝看到这情景，心里是怎么想的？ D. 用“因为……所以……”说说贝贝为什么要帮邮递员阿姨送信。 E. 贝贝准备帮阿姨送信，她是怎
5、么要求的呢？默读课文，分别用红笔，蓝笔标出贝贝、阿姨说的话。 F. 指导学生分角色朗读。 G. 练习分角色朗读。 （5）课堂练习。 A. 抄写生字词。 B. 同桌分角色朗读。 第二课时 教学过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ （1） 复习提问。 ① 指名读1、2两句话，贝贝为什么要帮邮递员阿姨关信？ ② 指名分角色朗读。 （2） 讲读课文第2部分。 ① 默读课文第2部分，思考：贝贝要送花给女教师？女教师看到信箱里的一束美丽的野花，表情是怎样的？心情又是怎样的？用铅笔划出课文的
6、有关句子。 ② 贝贝为什么要送花给女教师？学生找出句子，教师随机出示句子，并指名读句子：贝贝听了，心想：老师说不定正坐在门口等着呢。她什么都收不到，多失望啊！ ③ 贝贝听了阿姨说的话，心想：老师说不定正坐在门口等着呢，老师坐在门口等什么？（贝贝的到来，信件杂志、报纸） ④ 贝贝、信件杂志和报纸会给女教师带来什么呢？（快乐和希望，引导学生弄清贝贝、报纸杂志信件与快乐和希望的关系。） ⑤ 课文是怎样写贝贝给女教师带来快乐和希望的？读：女教师每天都微笑着欢迎贝贝，因为贝贝天天给她送去快乐和希望。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/
