信箱里的花束

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1、学科:语文年级:五年级上册主备教师张艳华上课时间教学内容快乐读书屋一信箱里的花束教学目标1．通过阅读课文了解文章内容，培养学生助人为乐和关心他人的品质。2．分角色有感情地朗读课文。3．认识本课1个生字。教学重点通过阅读课文，培养学生助人为乐和关心他人的品质。教学难点通过阅读课文，培养学生助人为乐和关心他人的品质。教学准备课件教学过程思考与修改环节一:自主学习同学们，你们知道信箱是用来干什么的吗？　　可是有一位年老的女教师却在信箱里收到一束鲜花。这束花是谁送的呢？这美丽的鲜花包含着什么样的感情吗？让我们一同走进课文去看

2、看这到底是怎么回事吧！环节二:交流展示（一）初读课文，整体感知　　1.自由朗读课文。注意读准字音，不丢字、不添字，把语句读通顺，难读的句子多读几遍。（教师巡视）　　2.指名读课文，边读边思考：课文主要写了什么？　　（二）研读课文　　1.自学课文，明确结构。课件出示问题：　　（1）娜塔娅为什么要帮助阿姨送信？　　（2）娜塔娅为什么要把一束鲜花放在女教师的信箱里？　　2.品读课文第一部分。　　(1)默读课文，娜塔娅为什么要帮助阿姨送信？找出课文中相关的语句，用笔画出来。　　(2)“她见女邮递员正在擦额上的汗水”，娜塔娅看

3、到这种情景，心里是怎样想的，又是怎样说的，怎样做的？　　(3)用“因为……所以……”说说娜塔娅为什么要帮邮递员阿姨送信。　　(4)分角色朗读。　　①指导分角色朗读。　　②同桌之间练读，然后汇报。　　3.品读课文第二部分。　　课件出示问题：　　（1）默读课文思考：女教师看到信箱里的一束美丽的野花，表情是怎样的，心情又会怎样？用笔画出课文中的有关句子。　　（2）娜塔娅为什么要送花给女教师？　　教师归纳：娜塔娅为了不使年老的女教师在星期日因收不到信件而失望，所以跑到郊外的田野上，采来一束野花，放在女教师的信箱里，使这位女教

4、师像其他日子一样充满希望和快乐。　　（3）娜塔娅、信件杂志和报纸会给女教师带来什么呢？　　（4）课文是怎样写娜塔娅给女教师带来希望和快乐的？　　学生读：女教师特别喜欢娜塔娅，因为娜塔娅天天给她带来希望和快乐。环节三:总结提升　1有感情地朗读全文。　　　2想一想：你喜欢娜塔娅吗？为什么？　　　3学生用自己的话说说喜欢娜塔娅的原因。板书设计快乐读书屋一信箱里的花束帮助阿姨送快递给女教师送花助人为乐教学反思