《五柳先生传》教学设计2_1

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1、★精品文档★《五柳先生传》教学设计2教学目的：1、熟读全文，掌握生字的读音，理解文中语句的意思。　　 2、领会五柳先生安贫乐道的精神以及他消极避世的思想。　　　　　　 3、教育学生以积极的心态面对生活中的困难和挫折，追求高雅的志趣。教学重点：1、熟读全文，把握课文内容。　　 2、领会五柳先生安贫乐道的精神。教学难点：从正反两方面来对照体会五柳先生积极的一面和消极的一面。教学设想：从读入手，了解文章大意，以突出文言文特色；通过引导学生领会五柳先生安贫乐道的精神，感悟他消极避世的思想，并贯穿写人的方法，从而延伸到运用语言的目的上。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原

2、创4/4★精品文档★教学模式：感知 — 品析 — 延伸教具准备：投影机、投影片教学过程：一、导入新课1、回忆古诗《〈归园田居〉（其三）》，引出作者陶渊明。2、就《桃花源记》一文提问：文中流露出作者怎样的情感？　　 二、感知　　　　 采用多种形式读课文，正字音，理解语句的意思。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★三、品析1、引导学生分别从生活、爱好、性格等方面来领会五柳先生安贫乐道的精神。2、结合图片，进一步感受课文内容。3、讨论：对五柳先生性格中的一点或两点发表自己的看法，并说说理由。四、总结五、布置作业（任选两题或三题）1、背诵全文。2、完

3、成课后练习三3、给自己或他人写一篇小传。4、以好朋友的身份给他写封信和他聊一聊，表达你对2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　他的看法。 附板书：　　　　　　五柳先生传　　　　　　　　　　陶渊明　　　　  生  活　　　　贫  穷　　　　  爱  好　　　　读书  嗜酒  著文章　　　　  性  格　　　　闲静少言  不慕荣利　　　　  精  神　　　　安贫乐道 作者邮箱： liuyu3231k@2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4