《五柳先生传》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《五柳先生传》教学设计　　学习目标：　　1．熟读、背诵全文，把握课文内容。　　2、感受五柳先生的性格志趣和精神气质。　　3、学习作者守志安贫、淡泊名利，不与世俗同流合污的高尚节操。　　一、走近作者　　你了解陶渊明吗？谁能给大家介绍一下？你学过他的哪些作品，还知道他的哪些故事？　　二、走近文本：　　1、这些句子你理解了吗？　　（1）闲静少言，不慕荣利。　　（2）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。　　（3）造饮辄尽,期在必醉。　　（4

2、）环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。　　（5）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。　　2、五柳先生简介（课文原句）　　（1）姓名：_______住址：______　　（2）字号来源于_____________。　　（3）最突出的性格特征是__________________。　　（4）志趣爱好_______、_______、________。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借

3、鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（5）生活境况是　　（6）五柳先生的六种人生态度：　　对读书——？　　　对作客——？　　对家境——？　　对著文——？　　对得失——？　　对贫富——？　　三、再读课文研读赏析　　1、找出文中使用最多的一个字？体现了作者怎样的性格和追求？　　2、作者到底想对什么说“不”　　温馨提示一：东晋末年,门第观念盛行。社会黑暗,风气污浊,很多人不择手段追名逐利,而且讲究繁文缛（rù）节。社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官,因对官场不满而辞去官职,归隐田园,过着俭朴的生活。　　3、你觉得

4、五柳先生是一个怎样的形象？　　温馨提示二：读“”这句话，我看到一个的五柳先生。　　4、评说作者交流分享：假设陶渊明穿越了千年来到了我们面前，说出你想对他说什么？　　温馨提示三：　　因为文中———我（不）欣赏你———。　　　　我有问题想问你……　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　四、拓展延伸展示才华　　1、名家引路

5、老舍的幽默自传　　舒舍予，字老舍，现年40岁，面黄无须，生于北平。3岁失怙，可谓无父。学者之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母。布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财。每购奖券，以得末奖为荣，示甘于寒贱也。27岁发奋读书，科学、哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。34岁结婚，今已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获并不着急。教书作事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活40年也许有点出息。近年来

6、，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　舒舍予，字号老舍，今年40岁，面色发黄没有胡子，三岁的时候父亲去世，可以说没有父亲。上学的时候，皇帝制早已被推翻，可以说没有皇帝。没有父亲也没有君王在上，惟有特别孝敬老母亲，小时候读三百篇，只是浏览而不懂其中的真髓。后来到师范读书，这才奠定了教师的根基。等到长大以后，为了生活四方奔走，以

7、教书为职业。每次买奖券，总是以得末等奖为光荣。自身也甘于平凡贫苦。二十七岁的时候发奋读书，但是科学哲学学不懂，所以才写小说，希望能博大家一笑而已，三十四岁时结婚，现在已经有一男一女两个孩子，都很机灵可爱。闲暇的时候喜欢养养花，苦于不能掌握种花的方法，种的花总是只有叶子而没有花朵，可还是不忍心丢掉。什么书都读，却没有什么收获，但是也不着急。教学和做事都特别认真，往往容易吃亏，却也不后悔。就这样而已，再活下去40年，或许能有点出息吧。　　温馨提示四：传记的写法　　（1）、《五柳先生传》写了五柳先生的籍贯、姓字、思想、性格、爱好、生活等情况。　　（2）

8、、除此之外，还应有家庭状况、生卒年代、主要经历和事迹等。　　（3）、写传记最重要的是内容要真实。　　2、展示才华　　欣赏了这充满了自赏与