《主体与背景》教学设计

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1、★精品文档★《主体与背景》教学设计第4课主体与背景　　课型:造型表现 欣赏评述　　教学目标:　　欣赏人或物在不同背景下,所产生的不同效果,认识主体与背景之间的关系。利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。　　教学重点:　　让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。　　教学难点:　　利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。　　教具、学具准备:　　范图、纸、水彩笔、油画棒、剪刀　　教学过程:　　1、引入　　师出示一幅画,问学生:图中出现了什么样的人物和背景,他们在干什么?他们的主次关系在哪里?学生答:人物---主体 环境——背景　　师揭题:主体与背景　　2、讲授新课　　A、师出示四组同一主体、不

2、同背景的图片进行欣赏:　　让学生说说他们的主次关系。及对画面的不同感受2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　B、学生思考:生活中是否也有这样的情景?　　:学校、家里、游乐场所等　　C、师出示一幅画完的主体,学生思考可用什么样的背景来衬托。　　师小结:同一主体,不同的背景下会产生不同的效果。也反映出不同的意境。　　不是任何的背景都符合主体。　　　　D、师生共同讨论作画步骤　　:先小组讨论、思考主体要画什么　　:主体在哪些情况下出现　　:小组讨论分工问题。　　:可由一人或两人来画主体,剩下的同学画背景、上色。要做到主体与背景合情合理。　　:最后画主体的同

3、学剪下主体,帖于各个背景上。完成整幅图。　　　　3、作业要求:用绘画的形式,表现主体与背景的关系。以小组为单位,1人画主体,其余的画背景。　　4、学生创作、师辅导　　5、作业展示、评价　　6、学生收拾与整理2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　执教时间:3月6日——3月7日　　札记:　　在制作本节课的范作时,我把一张画着维尼熊的旧贺年卡的背景镂空掉,背面又贴上了一个封套,然后画了好几张风景画的背景插进去。这样就变成了“维尼熊去雪山”,“维尼熊去林海”等等有趣的画面。上课演示时引起了学生们很大的兴趣,也很容易明白了主体与背景的关系。2016全新精品资料

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