《主体与背景》教学设计

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1、《主体与背景》教学设计一、教学目标：1、知识目标：欣赏人或物在不同的背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。2、技能目标：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。3、情感目标：调动学生的积极性，体验创作的乐趣。二、教学重点：1、让学生了解艺术创作中主体与背景之间的关系。2、利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。三、教具学具准备：绘画纸、水彩笔、油画笔，教师课件、学生作品。四、教学过程：一、导入：1、课件展示图片，教师引导，学生讲述。同学们喜欢看动画片吗？你看过那些动画片呢？现在描述一个你脑海中记忆犹新

2、的画面片段（学生回答）,现在老师也带了几幅动画图片请同学们欣赏（课件展示图片）。哪位同学能讲一下，这个动画图片讲述了一个什么样的故事片段或故事情节？主要表现什么，次要的又表现什么?2、教师展示几幅学生作品。（展示学生的范画），教问学生：图中出现了什么样的事物和背景，他们在干什么，？他们的主次关系在哪里？学生回答：人物（玩耍）---主体环境（草原）——背景等多幅图片进行分析。3、教师总结：每一幅画都有主次之分，今天我们来讲一下画面的主体与背景。［板书］主体与背景二、发展阶段：1、（课件展示）主体与背景的概念。主体

3、：事物的主要部分。2、（课件展示）师出示几幅同一主体、不同背景的图片进行欣赏。老师这里有灰太狼的图片，请大家仔细想想，通过它现在的表情、动作想象一下他在干什么？（教师总结：这几幅画在统一的主体不同的背景下产生了不同的视觉效果，传达了不同的思想。）3、下面同学们再来看一下例子。你们说说看每一幅各讲述了一个怎么样的故事？他们有什么关系？生观察并回答。教师总结：（课件展示）同一主体在不同的背景下产生了不同的视觉效果，传达了不同的思想，也反映出不同的意境。（点题）强调：背景衬托了主体（主体产生的效果是由背景决定的）。4

4、、（课件展示）老师这里有可爱的米老鼠和唐老鸭，请大家仔细想想，通过它们现在的表情、动作想象一下它在干什么？教师总结“一幅完整的作品，必须要有人或物作为主体，再用背景来衬托。这是一幅作品最基本的要求。”这也是我们以后创作作品时所必须注意的要求。5、教师辅导，学生自由创作：师：现在同学们看了这么多作品，你是不是也想创作一幅完整的作品了啊？好，老师这里带来了几个主体，（课件展示）我想请同学们帮设计一个漂亮的有创意的背景。使它们成为一幅有主体的完整的作品，来讲述一下他们到底在干什么？也可以用自己喜欢的人物或动物作为主体

5、，创作一幅完整主体与背景的作品。现在同学们想一想，然后用最快的速度完成。完成后拿到前面来和大家一起分享一下。6、作业展示、评价教师巡回指导结束，学生完成作业，教师把有创意的作品黑板展示，进行评价。7、课后拓展：课下我们还可以把自己的照片当成主体，来设计一个背景，让它带我们去一个自己最想去的地方，实现自己的一个梦想。