《中国石拱桥》教学设计11

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1、★精品文档★《中国石拱桥》教学设计11　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《 中国石拱桥》教学设计　　  　　教学目标：1、学习说明事物要抓住事物的主要特征：　　　　　　2、学习说明文语言的准确性；　　　　　　3、培养探求世界的好奇心和热爱自然的感情。　　教学重点：1、重点：（1）说明事物要抓住主要特征；（2）培养探求世界的好奇心和热爱自然的感情　　　　　　2、难点：说明文语言的准确性。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　  　　教学任务：学习说明赵州桥和卢沟桥的文段；　　　　　　说明事物要抓住事物的主要特征；　　 　　教学过程（）：

2、 一、看图说话：　　看课文前面的彩页，用自己的语言描述赵州桥：1、位置；2、形态、3、结构、4、材料、5、周围环境、6、给人的感觉和联想、7、有关赵州桥的故事。　　 　　请几位同学说话。二、看课文是怎么说明的：　　读课文说明赵州桥的文字：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　  　　提问：读了这段文字你对这座桥有什么了解　　  1、建筑位置、2、建筑时间、3、使用时间、4、长度宽度、建筑特点……　　  　　提问：为什么说赵州桥是惊人的杰作？　　　　1）历史悠久；　　　　2）非常雄伟；　　3）制造奇特；　　 　　提

3、问：赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能否调换？ 第一个特点说明大拱的长度以及形状；第二个特点说明拱上加拱的创造性的设计；第三个特点说明大拱的拱圈的作用；第四个特点说明全桥的结构匀称和四周的景色配合。四个特点按从主到次的顺序安排，不能互换。总结赵州桥的主要特征是什么？　　读课文说明卢沟桥的文字　　 　　你掌握了哪些知识？有关卢沟桥的？桥的特点是什么？　　试比较两座桥的异同点　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　　　 教学任务：整体把握课文　　　　 教学过程（）： 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★一、

4、通过对赵州桥以及卢沟桥的说明文字的分析，我们对中国石拱桥的特点有什么认识？——历史悠久、结构坚固、形式优美  　　讨论第三段以及第九段的内容以及作用　　第三段总领着两座石拱桥的说明文字；总括说明了中国石拱桥的状况。　　第九段说明我国石拱桥取得光辉成就的原因。  那么1~2段说明了什么？最后一段呢？   　　通读全文对你有什么启发？你对中国古代劳动人民有什么认识？　　自由发言。二、研究说明的语言的特点  　　处理课后联系第二题 　　再读课文找出语言准确的另外的例子再加体会。三、对你所了解的世界名桥加以介绍。四、介绍你的家乡的一座桥2016全新精品资料-全新

5、公文范文-全程指导写作–独家原创3/3