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1、★精品文档★[中考复习教案]初中文言文知识梳理初中文言文知识梳理 一、字音(一) 多音字 所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字。一个汉字,读音不同还意味着词性不同、意义不同和用法不同。因此,掌握好文言文中的多音字,对于文言文的学习十分重要。 如:夫 有读fú予观夫巴陵胜状 若夫霪雨霏霏 夫环而攻之 有读fū 遂率子孙荷担者三夫 其夫呓语 间 有读jiān奉命于危难之间 有读jiàn 中间力拉崩倒之声 遂与外人间隔同学们在复习的时候应该归类整理(二) 异读字 所谓异读,是指一个字有两个以上的读法。文言文中的异读有三类:破音异读、假借异读、古音异读。1
2、、 破音异读前人又叫“读破”“破音”。它是用改变字的通常读音来表示不同词性和意义的一种办法如:王 原音wáng 破音wàng乃丹书帛曰“陈胜王” 语原音yǔ破音yù此中人语云“不足为外人道也”2、 通假异读 通假异读,是指在通假现象中,通假字要按本字的读音去读。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21★精品文档★如:孰为汝多知zhì乎 知同智 河曲智叟亡wú以应亡同无 舟首尾长约八分有yòu奇有同又3、 古音异读所谓古音异读,是指古代的一些专有名词,如:人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等,因其专有,就有了固定性,从而保留发古音。可汗 kèh
3、án yān燕山 吴广者,阳夏jiǎ人也,字叔。二文言实词古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词,他们有实在的意义,能单独回答问题。(一)古今异义。在文言文中,有些古今相同时词,由于演变的结果,词的含义表现出以下几种差异: ①词义扩大。如“江”和“河”古时专指长江与黄河,现在泛指江河。 ②词义缩小。如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的是妻子和儿子,现在专指男子的配偶。 ③词义转移。如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义指低微而鄙俗,而现在是品德恶劣、不道德的意思。④词义交叉。如“怜”,古今意义都有怜悯的意思,但“项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之”中的“
4、怜”解释为爱怜比较适合文意。古今异义的单音词集录 去汤郭寻(不久)走裙2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21★精品文档★致词(对――说话)但(只是)赞(传记结尾处的议论文字)曾(还、尚且)谢(道歉) 借(即使假设借第令勿斩) 比(等到比至陈)间控(拉开)恶(怎么) 委 池 入 出 发举征(征验)夫 或(有的人某人)进 退忠(尽力做好本分的事)狱 鄙 再 向(过去的以前的)师(军队取法)古今异义的双音词集录 绝境 交通 妻子 无论 前途(前面的路程)所以(――的方法――的原因)会计(聚会商议) 往往 经纶(筹划治理)亲戚(今义:跟自己家
5、庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或他的成员 古意:父母兄弟至亲骨肉)南极(从南面到达某地)排空(冲向天空)卑鄙(低微而鄙俗)痛恨(痛心和遗憾) 开张 感激(感慨而激动) 牺牲 于是(介词于和代词是的连用)以为(把――作为宅边有五柳树,因以为号焉)可以 明年 几何(多少)(二)词类活用。文言文中,在特定的语言环境中,某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能,当成另一类词使用,这种现象叫“词类活用”。词类活用主要有以下几种情况:①名词活用为动词。如“域民不以封疆之界”中的“域”意思是限制。一狼洞其中打洞 妇抚儿乳2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21
6、★精品文档★喂奶 名之者谁取名 公将鼓之击鼓 置人所罾鱼腹中 用网捕 狼不敢前 上前 愿为市鞍马买 不能名其一处也 说出②名词作状语。如“箕畚运于渤海之尾”中的“箕畚”指用箕畚,表示运输的工具。其一犬坐于前像狗一样 狐鸣呼曰 孔子东游 乃丹书帛曰北通巫峡,南极潇湘亮躬耕于陇亩亲自 ③形容词活用为名词。如:“此皆善良”中的“善良”指善良、诚良的人。 温故而知新旧的知识新的知识 择其善者而从之 优点长处 亲旧知其如此亲戚朋友 将军身被坚执锐坚固的盔甲锐利的武器 百废具兴 废弃的事情 行阵和睦优劣得所 能力强与能力弱的人 作奸犯科④形容词活
7、用为动词。如:“亲贤臣,远小人”中的“亲”“远”意为亲近,疏远。京中有善口技者 擅长善于 恢弘志士志气 发扬光大 ⑤动词活用为名词。如:“殚其地之出,竭其庐之入”中的“出”“入”意为出产的东西,收入的东西。 猛浪若奔奔跑的马 屠惧,投以骨屠户 ⑥意动用法。某些名词、形容词带了宾语,语意含有“以……为……”,“认为……是……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21★精品文档★A.名词的意动,主观上认为宾语是什么 例:父利其然也。利:原为名词,现做意动动词,可译为“
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