6《胖乎乎的小手》第一课时

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1、★精品文档★6《胖乎乎的小手》第一课时教学内容：　　　人教版语文第二册第六课《胖乎乎的小手》第一课时。　　教学目标：　　　1.读准课文13个生字。　　　2.确朗读课文，初步了解课文大意。　　教材简析　　　这篇课文是语文园地二中的第二课，是一篇赞美小手的文章。讲的是通过一幅画，巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动，关心长辈的好品德。　　教学重点：　　　读准课文13个生字及词，正确朗读课文。　　教学难点：　　　从读中领悟兰兰怎样用自己双手为家人做事的。　　教学准备　　　生字卡、幻灯　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　拿过拖鞋（爸爸）　　　　　　　胖乎乎的小

2、手　　洗过手绢（妈妈）　　　　　　　　　　　　　　　挠过痒痒（姥姥）　　教学过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　（一）前提测评：（5分钟）　　　活动激趣1、看手：让学生伸出自己小手，看谁的手是胖乎乎的　　　　　　　2、画手：请学生上台，把手压在黑板上用粉笔画轮廓。　　　　　　　3、夸手：说自已小手能做什么，夸自己小手。　　　过渡：兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢，为什么呢？读读课文就知道。　　（二）认定目标：（1分钟）　　（三）导学达标：（25分钟）　　（1）学生自由朗读课文，读准生字音节。

3、　　（2）老师范读课文，学生听准字音。　　（3）四人小组合作学习”11”自然段；（）出生字朗读音节；讨论兰兰手做了什么？　　（4）检查学习情况　　汇报有（）个自然段；认读生字词；说兰兰的手做了些什么事。　　（5）找出兰兰帮家人做事的自然段，　　指生读第三自然段：说出”兰兰的手替爸爸拿过拖鞋”　　指谁会读第4自然段：会的站起来读这一段，让学生自我展示，读后让学生说出”兰兰的手给妈妈洗过手绢”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★。指导朗读，读出开心样子。　　过渡：兰兰的小手还替谁做过事呢？学生说出，为姥姥挠过痒痒，

4、指导读出姥姥夸赞小手的感叹语气。　　小结提问：兰兰一家人都赞小手，兰兰高兴吗？兰兰明白了什么？她说了什么话？找出来读一读。兰兰长大后会帮家人做什么事呢？　　小结：我们都要学习兰兰这双手，能为家人做事。　　（四）达标测评：（9分钟）　　①幻灯出示说说做做　　我替爸爸________________________________________　　我给妈妈________________________________________　　我帮老师________________________________________　　我为大家________

5、________________________________2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3