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1、★精品文档★2《美丽的南沙群岛》[教学要求] 1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文. 2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语. 3.默读课文,联系上下文理解”星罗棋布”,”合壁”等词语. 4.通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情. [教学时间] 两课时. 第一课时 一.激情导入 1.欣赏课件画面. 2.配乐解说:宽广无限的大海真美啊,浪花飞溅,蔚为壮观.一派”烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉”的迷人景象.这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛. 3.
2、指导读题:美丽的/南沙群岛. 二.初读课文 1.学生自由朗读课文,画出生字,读准字音. 2.指名分自然段朗读课文. 3.结合学生朗读纠正字音.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ 三.感知全文内容 1.引导学生边读边看图思考: 2.在课文中画出有关语句,齐读这三个句子. 3教师小结:同学们读书很认真,不仅读准字音,读通句子,而且知道了课文的主要内容. 四.指导生字 1.巩固生字. 认读生字新词及其所在的主要句子. 浩瀚 海域 岛屿 辽阔 繁衍 心旷神怡 星罗棋布 海龟 查字典,说说带点
3、字词的意思. 星罗棋布 心旷神怡 繁衍 碧波 浩淼 2.指导书写.重点指导”礁”和”域”两个左右结构的字. 第二课时 一.检查复习 1.上节课我们读了>这篇课文,你们知道些什么? 2.这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛. 二.精读感悟 1.传说中的南沙群岛是什么样的?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ 2.指名读第一自然段. “晶莹的珍珠”指什么”“一串串晶莹的珍珠”说明什么? 南沙群岛有多少岛屿?齐读第二句,边读边想象. 指导
4、朗读第一,二句. 师小结. 早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的? u指名读第三句,其他同学注意听. u评议朗读,结合朗读理解”浩瀚”,“生息繁衍”等词语的意思. 3.默读第1自然段,回答课后第五题. 师小结. 4.了解南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去 打开这座蓝色宝库. u学生自学第2自然段.思考:你用什么方法打开”宝库”?在”宝 u库”里你发现了什么? u组织讨论自学方法和所学内容.结合句子理解”蕴藏”和”用之2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文
5、档★ u不竭”的意思. u为什么说南沙群岛是一座宝库?请你通过朗读告诉我们. u为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库? u师生朗读,体会总分写法.小结:南沙及其海域有丰富的矿产资 u源,水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库. 5.讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗? a自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来. b那金色的沙滩,黝黑的礁石,雪白的浪花,翠绿的海水……任 c意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图.这些句子你们读懂了 d吗?试着画下来. e指导学生边读边想象边创作绘画. f评点学生作品,讨论为什么
6、这样画?用书上的词语和句子说说.结合 g创作绘画和课文理解”清澈明亮”,“蓝玉”,“五彩缤纷”,“心旷神 h怡”,“碧波浩淼”,“充满魅力”等词语的意思.指名朗读学生喜欢的2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ i词句. j指导朗读本段的两个比喻句. 用”……像……”的句式把这两句练习说一说. k练习试背第3自然段. 三.仿段练习 1.课文的第2,3自然段都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的 2.富饶和美丽. 3.学习第2,3自然段的写法,以”公园真是鲜花的海洋”或”菜市场真是 4.营养的宝
7、库”为中心句写几句话. 四.布置作业 1.齐读最后一个自然段. 2.根据课文写几句歌唱南沙群岛的歌词,老师为你们谱曲.让我们一同讴歌美丽富饶的南沙群岛. 3.摘抄课文中的妙句佳句.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5
