13《要好好学字》

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1、★精品文档★13《要好好学字》教学目标：　　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。　　　3．懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。　　教学重难点：识字、写字；朗读课文。　　教具学具准备：词卡、投影。　　主要板书安排：13．要好好学字　　　　　　　　　毛主席：问、说、听、写　　　　　　　　　小八路：回答　　　　　　　　　（参加革命了，要好好学字）　　作业设计：　　课内：抄写字词、说话、组词、填空。　　课外：朗读课文。　　教学时间：二课时。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　

2、　一．揭示课题，引导质疑　　1．板书课题，齐读。　　2．讨论：看到这个题目，你想知道什么？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　二．初读课文　　1．学生自读课文两遍。　　画出生字词。　　画出长句子，练习朗读。　　标出自然段的序号，练习读通课文。　　2．检查自学情况。　　指名说说课文有几个自然段。　　抽读生字词，正音。　　指名分节读课文。　　齐读课文。　　3．教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么事？　　4．读后讨论，引导填空：毛主席在（）遇见（）。毛主席教导他们要（）。　　三．精读课文　　1．出示

3、投影，引导观察。　　这是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？　　2．细读第一段。　　（1）自由轻声读。　　（2）讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？　　“才”是什么意思？这里强调什么？　　（3）齐读第一段。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　（4）小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。　　3．细读第二段。　　（1）指名读。　　（2）说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。　　（3）毛主席是怎样说的？又是怎样做的？　　比较句子：　　毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。　　毛

4、主席写下了“毛泽东”三个字。　　指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说明了什么？　　（4）指导朗读。　　学生自由练读、指名读、齐读。　　4．细读第三段。　　（1）指名读。　　（2）投影出示第三段。师画出毛主席说的话。　　（3）这是谁对谁说的？　　（4）这里的革命指的是干什么？　　（5）为什么说参加革命了，就要好好学字。　　（6）指导朗读。　　四．作业2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　1．练习有感情地朗读课文。　　2．用“参加”说一句话。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一．复习检

5、查　　1．抽读词语卡片。　　2．给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）　　岁刘泽参　　二．总结全文　　1．指名读课文。　　2．毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想的？　　三．教学生字字形，指导书写。　　四．课堂练习　　1．读写词语　　延安革命参加点头毛主席毛泽东　　2．组词　　延（）刘（）过（）划（）　　3．扩词　　贵（）（）（）腰（）（）（）　　革（）（）（）席（　　）（　　）（　　）　　４．照样子，在括号里填上合适的词。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　例：毛主席（弯下腰）写字。　　（１）

6、爸爸（　　　　）看起报纸来。　　（２）小白兔（　　　　）走进家门。　　５．练写生字。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5