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时间:2018-02-12
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1、★精品文档★13《特殊的葬礼》教学要求: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 3.培养想象能力,即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子、游人的感触和话语,写一段话详细描述。 4.引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义 教学时间: 二课时。 第一课时 一、导人新课 1.揭示课题。 板书:葬礼 讲述:一般指人死亡后所举行的一种殡。 葬仪式.叫“葬礼”。用彩笔在”葬礼”前加“特殊的” 问:看到这一题目,大家会
2、提出哪些问题? 为谁举行葬礼?为什么要为它举行葬礼?为什么说这是特殊的葬礼? 2.教师指定:这些问题问得有道理。我们研究课文之后就能弄明白。 二、初读指导2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★ 1.自学课文。 画出文中含生字的词语,根据所注拼音读准字音。 查字典、问典弄清下列词语的意思。 枯竭:干涸。垂危:病很重将要死去不辞而别:辞:告别。 奄奄一息:奄奄,呼吸微弱的样子。一息,一口气。只剩下口气,形容临近死亡。课文中指瀑布即将完
3、全消失,下旬:十天为一句。每月21日到月底的日子。 联系:上下文,理解下列词晤的意思。 水帘、预测、骄傲、唤起。 指导书写下列几个字:垂、竭、葬。 2.各自渎课文,思考:如果按“举行葬礼——瀑布今昔——决心保护”分段: [一(1)二(2-5)三(6-8)] 三、精读训练 1.默读第一段。 思考:这一次葬礼“特殊”在哪里?[地点特殊:在……河上;主持人特殊:巴西总统;对象特殊特殊垂危枯竭:一条瀑布] 2.指名朗读第二段。 “这到底是怎么回事呢?’”‘这”指什么?哪几
4、个自然段回答厂这个问题;2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★ 读“但这雄伟的景观,竟然不辞而别”。 ①“竟然”是什么意思?“不辞而别”呢? ②“这雄伟的景观”指什么? ③为什么会不辞而别? “见到这样的情景”指的是怎样的情景? 小结要点: ①学习课文上下衔接、呼应的写法。 ②世界上流量最大的瀑布,由于人为的破坏,将要完全消失。 第二课时 复习检查 新授课文 指名读第三段。 面对塞特凯达斯瀑布即将消
5、亡的现实,人们是怎么行动起来的?。 总统举行这次葬礼的目的是什么? 教师指出文章首尾呼应的特点。 三、指导朗渎 指名朗读课文。要用不同的感情去表现瀑布的今昔。 1.巴西总统为谁举行葬礼?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★ 2.为什么说这是一次特殊的葬礼? 3.为什么要为瀑布举行葬礼? 四、体会写作特色引导学生总结文章上下文呼应衔接的特点。 五、启发想象 1.即将枯竭的塞特凯达斯瀑布是什么样子的? 2.游人看到这样的情景会有哪些感触
6、;提示:感触:跟外界事物接触而引起的思想情绪。 3.他们会说些什么? [要点有三:往日这一瀑布的雄伟壮观,瀑布不辞而别的原因,今后如何接受教训,保护环境,爱护地球] 六、练习 1.有感情地朗读课文, 2.读课后练习题4,作好写的思想准备。 3.写一段活详细描述上述场面,要求尽可能用课文中的词语。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4
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