特殊的葬礼[试题]

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1、特殊的葬礼教学提示:一、课型:阅读课二、教学目标:1、能止确、流利、有感情地阴读课文。2、学会本课9个生字,两条绿线内的4个字只识不写。认识2个多音字。理解由生字组成的词语。3、认识到保护环境的重要性,引导学生去热爱大自然,保护大口然,爱护人类共同的家园。教学过程:第一板块:初读课文1、同学们,今天,我们來学习一篇新课文《特殊的葬礼》。[屏显]特殊(shn)的葬(zdng)礼注意“殊”和“葬”的读咅。來,一起把课题读一遍。[屏显]读一读特殊(shU)的葬(zdng)礼“殊”和“葬”比较难写,来,仲岀手指,跟着书空一遍。(点击显示“殊”、“葬”的书写动画)同学们,字形记住了吗?我们一起再来把

2、课题读一-遍,读出葬礼吋的凝重。[屏显]再读一读特殊(shu)的葬(zang)礼2、课前同学们已经做了预习,这些生词应该难不倒大家吧。[屏显]礼旬期A奄非洲滔滔不绝饱含深情教授一泻千里不辞而别昔口毫无节制慕名而來塞特凯打斯菲格雷特:读Z前,老师想提醒同学们注意这几个词语的读咅,来,跟着老师来读一读(领读两遍)。[屏显]特殊葬礼非洲滔滔不绝饱含深情减少下旬教授一泻千里不辞而别重演汛期昔日毫无节制慕名而来奄奄一息塞特凯达斯菲格雷特好,下面就请同学们自己先读一读,待会儿我们来比一比:谁读得既正确又熟练。[屏显]读一读特殊葬礼减少下旬重演汛期奄奄一息非洲滔滔不绝教授一泻千里昔H毫无节制饱含深情不辞

3、而别慕名而来塞特凯达斯菲格雷特3、同学们,这一课共有9个生字要我们会写,除了“葬”Z外,还有“洲减滔慕”这几个字比较难写。“洲”的左边是三点水(红色显示);减的左边是两点水(红色显示);而滔右边部分比较难写,来跟着书空一遍(右边采用动画演示);慕的卜•面不是小,而是右边多了一点(突出两点)。4、同学们,字形记住了吗?下面,我们来完成书上的描红。请同学们完成书上的描红。5、生字词,同学们都掌握了。现在请同学们将课文读一读,注意读准每个字的字音。读的时候,想一想:这个葬礼特殊在哪里?自曲读课文:1、注意读准每个字的字咅2、想一想:这一葬礼特殊在哪里?6、同学们,这个葬礼特殊就特殊在它并不是给一

4、个死去的人举行的,而是给一条瀑布一一塞特凯达斯瀑布举行的。第二板块:感悟悲剧1、同学们,我们知道这个葬礼并不是给一个死去的人举行的,而是给一条瀑布一一塞特凯大斯瀑布举行的,但整个葬礼却是非常庄严、肃穆,每个人的心情都特别的沉重。课文的开头和最后两小节就写出了葬礼的情景。一齐轻声地读一读。[屏显]1986年9月,在拉丁美洲的巴拉那河上,举行了一次特殊的葬礼。巴西总统菲格雷特穿着黑色的葬礼服,亲门主持了葬礼仪式。这个葬礼是为一条瀑布——塞特凯达斯瀑布举行的。1986年9刀下旬,来口世界各地的儿十名生态学、环境学的专家教授,以及大批热爱大自然的人在大瀑布脚下汇集,一起哀悼即将消失的塞特凯大斯大瀑

5、布。在葬礼上,菲格雷特总统用饱含深情的语调,回忆了塞特凯大斯瀑布曾经给巴西和世界人民带来的欢乐和骄傲,号召人们立即行动起来,保护自然生态,爱护我们赖以生存的地球,使大瀑布的悲剧不再重演。(播放背景音乐)教师领读。2、(播放音乐)葬礼那一天,天阴沉沉的,大家手捧着鲜花,神情凝重,默默无语,静静的,只听见瀑布“嗒——嗒——”地流着,那声咅震撼着我们每一个人的心……这时,菲格雷特总统缓缓地走到台上,用饱含深情的的语调,回忆起塞特凯达斯瀑布给巴西和世界人民带来的欢乐和骄傲……3、如果你是总统菲格雷特,冋忆到了什么?你这位巴西总统会怎么向大家说?为了能说好,[屏显]默读课文,看看哪一部分写出了塞特凯

6、达斯瀑布给人们带來了欢乐和骄傲?让我们默读课文,看看哪一部分写出了塞特凯达斯瀑布给人们带来了欢乐和骄傲?一、回忆瀑布的壮观1、是的,课文的第三小节写出了瀑布曾给人们带来了欢乐和骄傲。[屏显]读一读课文第三小节,说一说,你从哪些词语中感受到了瀑布曾给人们带来了欢乐和骄傲?请同学们读一读课文第三小节,说一说,你从哪些词语屮感受到了瀑布曾给人们带来了欢怎和骄傲?2、同学们,你们瞧,这就是塞特凯达斯瀑布(播放瀑布的录像)它就像一个从天而降的巨大水帘,那巨大的声音如同咆哮,滔滔不绝的河水一泻千里,这雄伟壮观的景象真令人流连往返。3、看到这样的景象,你们还想到了哪些词语和句子来描绘?[屏显]看到这样的

7、景象,你们还想到了哪些词语和句子来描绘?4、看到这样的情景,你可能想到了“气势磅礴”“振聋发嗾”等词语,可能想到了诗句“飞流直下三千尺,疑似银河落九天。”……现在,大家能把瀑布的壮观气势读出来吗?來,读一读(教师读)。[屏显]原来,塞特凯大斯瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布,汹涌的河水从悬崖上咆哮而下,滔滔不绝,一泻千里。尤其是每年汛期,塞特凯大斯瀑布气势更是雄伟壮观,吸引了世界各地的许多游客。人们在这巨大的水帘而前,流连

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