银行分管财务的副行长群众路线教育实践活动对照检查材料

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1、银行分管财务的副行长群众路线教育实践活动对照检查材料领导同志对照检查材料 　　党的群众路线教育实践活动通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风问题做一次大排查、大检修、大扫除。我通过第一阶段的学习教育，对照党章、对照廉政准则、对照改进作风要求、对照群众期盼、对照先进典型，充分征求各金融机构的意见，与支行其他班子成员互谈，与分管股室的每一位同志面对面谈心交流，认真深挖查摆自己在“四风”方面存在的问题，认真梳理查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，深刻进行党性分析和自我剖析，联系自身思想、工作、生活实际和个人成长经历，认真查找了自己存在的

2、突出问题和产生问题根源，寻找自己与党的十八大精神、与新时期党对党员干部要求的差距。现将个人对照检查情况报告如下： 　　一、遵守党的政治纪律情况和贯彻落实中央八项规定方面情况 　　在长期的学习、工作和生活中，我始终坚决拥护党的领导，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，在思想上、政治上同党中央保持高度一致。在“六四”事件中，政治立场坚定，观点鲜明，在揭批“法轮功”的活动中，能够深入揭露其邪教本质。自参加工作以来，始终服从组织决定、听从安排，恪守党章和党纪国法，自觉按党的组织原则、党内政治生活准则和制度规定办事，不越雷池，守住底线。找

3、准自己的角色定位，严格执行廉洁从政各项规定，从严要求自己。在思想上没有违反党的政治纪律，在行动上也能够和思想言论保持一致，未做过违反党的政治纪律的事情。中央八项规定出台后，我认真学习、深刻领会，特别是作为支行分管财务的副行长，我时刻注意带好头，从自身做起，从具体问题改起，严格执行中央关于改进作风的各项规定，并在财务工作的方方面面严格遵守各项制度，同时组织对支行《财务管理制度》、《来客接待管理办法》、《出差管理办法》、《车辆管理办法》等规章制度进行了重新修订并在日常工作中严格遵守，严格接待和会议审批，严控“三公”经费，严肃财经纪律，严格遵守各项规定，

4、不参与高消费的娱乐活动，不接受有可能影响公务的任何宴请，艰苦奋斗、勤俭节约，保持了个人的清正廉洁的良好形象。 有关情况说明 　　在人情消费、职务消费、“三公”经费开支、配备秘书、违规占用住房和办公用房等方面，本人都没有违规现象和问题。本人现有办公用房一处，面积15平方米；住房一套，为1999年在支行工作时的房改房；我妻子为实验中学教师，女儿系大学经管学院大三学生。 二、“四风”方面存在的突出问题 　　自党的群众路线教育实践活动开展以来，我通过第一阶段的学习，对照征求意见和交心谈心中了解到的自身存在的问题，进行了认真的反思，认真查找了自己在“四风”方

5、面的问题，归纳起来，我在“四风”方面主要存在以下突出问题： 形式主义问题 　　1、对政治理论学习缺乏热情。例如：在每次党组中心组学习，要求自己做中心发言时，经常临时找一些资料，东拼西凑一份发言提纲，撰写一篇认识并不深刻的学习体会应付了事，往往是出工不出力，见人不见效。 　　2、工作重形式，轻实效。对上级精神和部署有照搬照套现象，结合实际不够，同时，对各种检查针对性不强，有的流于形式，抓落实不够。例如：在惠农金融服务点建设过程中，尽管按上级行的要求进行了具体部署和安排，但在验收的过程中，只是按照金融机构提供的点进行了检查，而对比较偏辟的村组建设情况如

6、何、是否达到了“六有”的建设标准、是否真正达到了“惠农”的效果等没有进行检查督办。 官僚主义问题 　　1、服务地方经济发展的意识不强。例如：每年初，我都要求分管部门拟定一个金融支持地方经济发展的“窗口”指导意见，至于意见的针对性强不强、金融机构落实意见的情况如何、是否真正起到了引导金融机构支持地方经济发展的作用等则没有进行认真的思考并作出评价。 　　2、工作协调方式方法不多。例如：在遇到股室间互相推诿的工作时，存在不想得罪人的思想和动机，最后让自己分管部门承担工作，或是自己亲自动手完成工作，看似解决了问题，其实还是想息事宁人，不想太复杂，得过且过。

7、 享乐主义问题 　　1、存在安于现状思想。例如：XX年从支行交流到支行工作后，总认为自己是一个交流干部，工作时间不会太长，因而在完成工作时，不求高质量，只求过得去，工作能够顺利完成即好，缺乏精益求精更好完成的闯劲。 　　2、存在攀比心理。例如：XX年银监分设后，思想上总是抱怨银行监管权没有了，社会地位降低了，特别是随着近年来其他金融机构干部职工的待遇不断提高，心中时常会出现一丝的不平衡，产生攀比心理。 奢靡之风问题 　　存在公车私用现象。尽管自己作为一个交流干部，往返单位和家庭时一般都非常注意，尽量乘坐公共汽车，但也存在公车私用现象。例如：在石首工

8、作期间，有二次周五到荆州开会后，要司机绕道监利送自己回家。 三、产生问题的原因分析 　　通过这次党的群众路线教育和相关资料