论高职院校图书馆与信息素质教育

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1、论高职院校图书馆与信息素质教育　　(广东工贸职业技术学院，广东广州510510) 　　摘要：文章指出，具有相当的信息素质，掌握足够的信息技能，使之成为创新型人才，是当今高职教育培养大学生的重要目标之一。图书馆是高职院校文献信息资源中心，具备开展信息素质教育的种种优势。因此，高职图书馆应发挥自己的优势，成为高职院校信息素质教育的重要基地。 　　关键词：图书馆；高职院校；信息素质；教育 　　中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1007—6921(XX)12—0109—01 　　作为兼具高等教育与职业教育特点的高等职

2、业教育，培养大批合格适用的高等职业技术人才，是高职院校面临的一项长期而紧迫的任务。为了使高职学生在有限的修业阶段能够达到高职教育目标，除了传授学生基本的专业理论、职业技能外，更要注重培养学生的学习能力，使学生能够在今后的工作实践中不断丰富知识技能，实施好信息素质教育是关键因素。高职学院的图书馆作为学校知识收集、加工、存储和传播的中心，它在学校的教育、教学科研和全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力等方面,发挥着不可替代的作用。开展信息教育是图书馆的职能之一。 1重视培养学生信息素质的意义 　　21世纪，我国高等教育的主题是

3、培养高素质创新型人才，其重点之一是培养大学生信息素质，使他们具有终身学习能力、竞争能力和创新能力。目前普遍被接受的观点是，个体的信息素质主要包括信息意识、信息能力及信息道德三个方面。具体来说，信息意识就是对信息的感悟度和敏感性，对信息的习惯性关注倾向和对信息价值的判断力、洞察力；信息能力指运用现代化手段，对信息进行检索获取、分析鉴别和加工处理，以解决实际问题的能力；信息道德，是树立正确的信息道德观，严格遵守信息社会的法律法规，自觉抵制违法违规的信息行为，做到合理、合法、安全、可靠地获取和利用信息。 　　高职教育是以培养应用性专门人才

4、为目标的高等教育,在教育中特别突出直接有效的特点。因此，要求学生在掌握必备文化知识的同时,加强职业技能的学习,以适应经济对职业需求的变化。高职生在二三年的学习时间内,不仅要学习理论基础、专业知识,还要掌握尽可能多的职业技能，没有良好的信息素质和学习方法是很难做到的。 　　什么样的人才能够适应现在高速发展和变化的信息社会呢?那就是除了掌握一定的现成知识外,还须懂如何如何去获取自己所需要的知识和信息,懂得如何处理日益膨胀的信息，提高自己适应竞争的能力和创新、创业的能力的培养。终生学习能力的培养，信息素质是关键因素。 2图书馆在信息素质教

5、育中的优势 2.1信息资源的优势 　　作为高校的文献信息资源中心，图书馆收藏有大量的印刷媒体和数字资源，最适合作为学生信息检索和利用的实践基地。 2.2学习环境的优势 　　图书馆能够提供适宜的信息学习基地，组织多种信息学习活动，为师生进行信息学习与交流、学术探讨提供良好的学习地点、氛围。 2.3信息素质人才的优势 　　具备专业图书情报学知识的图书馆员，基本上是高校开展信息素质教育的主要承担者。通过文献检索课程的教学及图书馆提供的各种信息服务，潜移默化地提高着读者的信息意识、信息能力和信息道德。 2.4信息技术的优势

6、 　　作为高职院校的文献信息中心，图书馆要正常开展工作，必须具备良好的信息资源收集、整理技术。 2.5教育形式的优势 　　图书馆教育形式与课堂教学相比，更具有灵活性、主动性、创造性和开拓性的优势。 3图书馆在信息素质教育中的必要措施 3.1加强信息资源建设 　　信息技术强调基于资源的学习，所以信息素质教育的实施需要大量的信息资源，信息资源是开展信息素质教育的资源基础。除了加强馆藏资源建设外，应将相对薄弱的数字资源建设放到更迫切的地位。①逐步积累，围绕学校的专业建设，尤其是重点专业、精品课程，建立自己的馆藏结构和特色资源库

7、，如顺德职业技术学院的玉石等。②尽量购买数据库资源，如CNKI、维普、万方等，增加学生能利用的信息源。③充分利用馆际合作、发挥高职院校校企联合的优势，利用企业和其他图书馆的现有信息资源，补充自身的资源不足。 3.2深化信息素质教学课程建设 　　要积极落实信息素质教育计划，将信息素质教育的课程编入教学计划，至少成为学生的选修课。随着信息技术和计算机网络技术的迅猛发展，现行的高职院校文献检索课教学内容也应当与时俱进，以适应信息素质教育的需要。为此，要认真借鉴国内外先进的教育教学理论和方法，积极探索高职学生信息素质教育的特点和规律，加强

8、对信息素质教育课程设置的研究，更新和扩充文献检索课的教学内容和方法，建立健全一套完整的信息素质教育课程体系，使信息素质教学计划更加充实和完善。 3.3提高图书馆员的素质 　　作为信息素质教育的主要承担