让文史资料“活”起来

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时间:2018-02-11

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1、让文史资料“活”起来让文史资料“活”起来   自1959年周恩来总理倡导人民政协的文史资料工作以来,至今已有51年历史。51年来,各级文史组织共有30多万人次,通过各种形式参与文史资料工作,广泛征集了80多亿字的文史资料书稿,编辑出版了50多亿字的文史资料文稿,并出版了一大批期刊和音像资料。以“亲历、亲见、亲闻”的形式,纵横交错、宏纤毕现地展示了戊戌以来中国社会的巨变,使今人乃至后人更为形象、具体、准确地认识这段历史,从而更为广泛、深刻、有效地获得历史的经验教训,为我国的社会主义建设发挥了独特的作

2、用。   历史的价值就在于为不同阶段的现实服务。作为人类历史重要组成的文史资料也不例外。然而,我们的文史资料虽然在征集、出版上面出了不少成果,但在对现实生活的帮助、对历史的传承、对现行政策的建议等等,仍有不少空缺和空间。相当数量的文史资料仍沉积于故纸堆里,埋没于文史档案。已出的文史资料,也仅仅以出书为满足,未充分发挥其价值。   让文史资料“活”起来,已经是当前文史工作的重要内涵,是当代文史工作者的历史使命。   让文史资料“活”起来,是文史资料工作的题中之义。文史资料相对于一般宏观序事史而言,以个

3、人为主,以微观为主,从生活的角度再现历史,本身是非常鲜活的内容。变成文史资料,藏之于高阁,失去了其本来的意义。让文史资料“活”起来,是在一定程度上恢复其本来面目。文史资料要发挥其“存史、资政、团结、育人”的作用,必须要走出高阁,走向大众和社会。只有让文史存在于群众中,才是真正的存史。只有让文史为人们所熟知,也才有可能起到资政、团结、育人的作用。   让文史资料“活”起来,是当代社会的现实需求。我国目前已初步实现了小康,人均GDP达3678美元。参照国际惯例,人均GDP达3000美元,人民的精神生活需

4、求将呈现“井喷”之势。让鲜活的文史资料走向社会、走向公众,正可以在某种程度上满足群众的精神需求。中共中央因势利导,在制定“十二五规划”建议时,将文化产业作为我国经济发展的支柱产业。各地也纷纷而上,打造文化产业。让文史资料“活”起来,可为发展文化产业作出实实在在的贡献。   让文史资料“活”起来,有着现实的实现途径。一是要继续目前的出版文史资料专辑。要注重文史出版的针对性,并对文史出版进行必要的梳理,尽量以出专题专辑为主。二是要做好普及与推广工作。要在媒体开辟专栏,登载文史。要利用政协平台,向政协委员

5、宣传文史。要编辑出版少儿版本的文史,让文史进课堂,传承本地文史。要制作文史音像资料,使文史资料生动起来,在电视台播放。要通过雕塑等让知名文史人物为公众所了解,通过建立纪念场所等让重大事件广为人知。要开办文史讲座、讲堂等,采取多种渠道、多种形式让文史资料“活”起来。三是要做好建言献策工作。要积极利用政协平台,积极参政议政,建言献策。向政府提出文史方面的建议,为地方发展服务。   我们金湖,在让文史资料“活”起来方面做了一点工作,主要体现在以下两个方面:一方面在媒体传播文史资料。在报纸、广播、网络媒体的

6、支持下,我们在媒体广泛报道传播政协文史资料,努力扩大文史资料的影响面,向社会推广普及文史资料。XX年1月起,我们与《金湖快报》合作,以迎接建县五十周年的名义,创办了作为庆祝建县五十周年大型报道之一的“金湖史话”栏目。刊载了一批文史资料。资料一部分来源于征集稿件,一部分从已出版的文史资料专辑中摘取。XX年,我们直接以出版的金湖文史资料第十辑《尧乡古今》为题,在《金湖快报》刊载。至目前,已刊载文史资料70余篇。我们与县广播电台商量,从XX年5月1日起,在电台开辟“金湖史话”栏目。专栏安排在每天19:40

7、播出,每期十分钟,每周二、周五新播,周一、周三、周四、周六、周日复播。在金湖政府网,将文史资料集中登载。   另一方面是充分利用好政协平台。政协是参政议政的场所,也是交流传播的有效平台。我们向文史委员、全体政协委员宣传文史、推介文史,征求对文史工作的意见,传播了文史。更重要的是,我们积极向县委县政府提供建议,努力让文史服务地方发展。如在政协全会作大会发言“着力打造金湖历史文化名片”,建议打造以尧文化为代表的金湖历史文化名片、抢救历史文化遗产、建立历史文化博物馆等。目前,尧帝公园已经初步建成。历史文化

8、博物馆也已初步完成规划。荷文化广场亦正在建设之中、荷文化产业园正在规划实施之中。在下次全会上,我们还将作“传承发扬我县的红色文化”大会发言,向县委县政府作出建议。   我们虽然在让文史资料“活”起来方面做了一些工作,但还存在很多不足。   下一步,我们将从以下几个方面进一步开展工作。   一是让文史走向青少年。文史需要传承。让文史走进课堂,让青少年了解,才能让文化生生不息。我们拟出版普及版金湖文史,面向全县青少年。   二是让文史走进社会。拟通过举办文史讲堂、讲座等形

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