群众路线教育实践活动督导组工作总结

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1、群众路线教育实践活动督导组工作总结党的群众路线教育实践活动工作总结 党的群众路线教育实践活动领导小组办公室:   自我区党的群众路线教育实践活动开展以来,我们第二督导组负责对五个乡镇开展党的群众路线教育实践活动进行督促检查指导。我组共督导个党委、个党总支、个党支部的学习教育活动,涉及名党员。现将我组开展督导工作情况报告如下: 一、加强学习,扎实做好前期准备工作 群众路线教育实践活动督导组工作总结党的群众路线教育实践活动工作总结 党的群众路线教育实践活动领导小组办公室:   自我区党的群众路线

2、教育实践活动开展以来,我们第二督导组负责对五个乡镇开展党的群众路线教育实践活动进行督促检查指导。我组共督导个党委、个党总支、个党支部的学习教育活动,涉及名党员。现将我组开展督导工作情况报告如下: 一、加强学习,扎实做好前期准备工作   督导组紧紧围绕督导职责内容、方法步骤、目标要求等,强抓学习、提升督导组自身理论水平。同时,明确任务、细化工作安排,加强对接沟通、明确活动事项,为督导工作的顺利开展奠定了扎实基础。一是强化学习培训,提高自身素质。组织全体成员通过集中讲读、个人研读等方式,认真学习领会

3、区委群教活动《实施意见》《实施方案》等文件,中央、省委、市委、区委领导讲话精神,督导工作职责、制度、要求等方面内容,准确把握群教活动各项要求,坚守督导原则,以身作则,杜绝“四风”现象,做好督导准备。二是明确任务分工,制定工作方案。按照学习教育、听取意见,查摆问题、开展批评,整改落实、建章立制个环节督导工作的目标内容、方法步骤等要领,在深入督导单位和农村调研座谈,了解党员干部群众意见建议的基础上,紧密结合督导单位的实际,研究制定了督导二组工作方案,修改完善了督导组组长动员大会讲话,明确了任务分工,

4、细化了本组成员的工作安排。三是加强对接沟通,明确活动事项。区委召开督导工作培训会后,我组迅速组织所督导乡镇有关人员安排部署督导工作,将需在动员准备阶段完成的材料、深入开展党的群众路线教育实践活动流程、党员科级领导干部民主评议的范围等梳理成条,发送各督导单位。同时,确定联系人员和方式、商定动员会议召开时间等工作,确保了活动步骤一个不减、活动内容一项不少、活动对象一个不漏。四是严格审核要求,确保活动成效。我组在审核过程中坚持指导思想明确,实施方案具体的原则,确保被督导单位规定动作不走样、自选动作有特

5、色,对个乡镇的群众路线实施方案等方面材料逐个进行反复细致的审核,确保被督导单位立足实际,结合当前工作,开展好群教活动。五是参加动员大会,认真开展民主评议。我组深入跟进各被督导单位动员会,听取各单位动员部署工作,传达各级有关精神,介绍我组督导工作主要任务,对各单位开展好教育实践活动提出了有关要求,并对领导班子和成员作风进行了民主评议,经汇总对各乡镇班子及班子成员整体评价较好率均在以上。   二、广泛征求意见,扎实推进学习教育、听取意见环节工作   为坚持把学习教育贯彻始终,充分调动领导干部和群众的

6、积极性,顺利推动学习教育、听取意见环节工作,我组坚持把开展督导与推进工作紧密结合起来,认真听取党员群众的意见建议,切实增强督导的针对性和实效性。一是严格要求,保证党员干部真学习。我组严格按照群教办要求,提前要求各乡镇在结合农村工作实际的基础上,合理安排学习时间和内容,采取灵活多样学习手段,将学习教育与实际工作穿插进行,提高了参学率,保证了学习效果。二是进行广泛谈话,深入了解基层意见。动员会后,组织乡镇班子成员、村干部、驻村单位、派出所等多方人员进行个别谈话,听取对乡镇领导班子及成员作风方面情况、

7、领导班子及成员“四风”方面的突出问题及搞好教育实践活动的评价和建议,深入了解基层意见。本次活动,共座谈干部群众人,收集到“四风”方面的意见建议余条。三是坚持督导到位,寻找收集活动亮点。坚持实事求是的原则,掌握被督导乡镇开展学习教育的内容、形式和载体,了解集中学习、专题谈论和撰写学习心得情况。被督导乡镇高度重视,积极行动,各项工作有序、稳步推进,教育实践活动初见成效。   三、突出重点难点,在深入查摆中找准主要问题   查摆问题、开展批评,是党的群众路线教育实践活动的承上启下的关键环节。按照学办要

8、求,我组严格按照活动程序开展工作,取得了明显成效。一是扎实开展“回头看”,确保第一环节各项任务落到实处、取得实效。通过查看班子中心组学习记录、查阅征求意见原始材料、查验整改成果等方式,对学习教育、听取意见环节进行“回头看”,从规定动作的完成情况、征求意见的数量、查摆问题的深度、立行立改的效果等方面进行分析评估。二是切实做到“四必谈”,为开好民主生活会打下坚实基础。采用集体谈与个别谈、定时谈与随时谈、“事”谈与“闲”谈相结合等灵活多样的方式,深入谈思想、谈工作、谈学习、谈生活。对外出的流动党员和异

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