统计局立德、守信、强责教育活动实施方案

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1、统计局立德、守信、强责教育活动实施方案　　为深入贯彻落实党的十七届五中全会精神，全面推进党员干部思想道德体系和社会诚信体系建设，切实提高我局党组织的创造力、凝聚力和战斗力，增强党员干部的学习力、执行力、创新力，在新的更高起点上努力开创统计工作新局面，根据《在全区党员干部中开展“立德、守信、强责主题教育活动的实施方案》精神，结合我局工作实际，制定如下实施方案。 一、指导思想 　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，按照省、市统计工作会议和区委六届十二次全委扩大会议的部

2、署，以“立德、守信、强责”为主题，为“迈入主城区、率先现代化”提供统计保障，为推动全区经济社会又好又快发展做出积极贡献。 二、基本原则 　　1、与时俱进原则。开展“立德、守信、强责”主题教育活动应在坚持已形成的良好的学习制度、组织形式、组织方法和基本经验的同时，努力按照新形势、新任务的要求，解放思想，积极探索新的学习形式、学习方法，不断充实新的学习内容，保证主题教育活动取得新的成效。 　　2、全员参与原则。开展“立德、守信、强责”主题教育活动是全体党员干部的共同任务，采取行之有效的措施，营造风清气正的良好氛围。通过加强全局党员干部思想

3、道德教育，努力营造诚实守信、清廉高效的统计环境。 　　3、统筹兼顾原则。开展“立德、守信、强责”主题教育活动，与全面贯彻中央十七届五中全会、中央纪委六次全会精神有机结合起来，与构建党员干部思想道德体系和社会诚信体系整体工作有机结合起来，与贯彻以人为本、执政为民教育有机结合起来，与开展“创先争优”活动有机结合起来，与完成全年工作任务结合起来，统筹兼顾，整体推进，确保主题教育活动顺利开展。 三、组织机构 　　为确保我局开展“立德、守信、强责”主题教育活动正常进行和有效开展，局党支部成立开展“立德、守信、强责”主题教育活动领导小组，负责开展

4、本局主题教育活动的领导、组织、督促等工作。 组长：吴建威 副组长：周志兵、孙德胜 成员：各科室负责人 　　领导小组下设办公室，负责局开展“立德、守信、强责”主题教育活动的具体事务，由吴明福任办公室主任。 四、实施步骤 　　XX年局党支部开展“立德、守信、强责”主题教育活动按以下三个阶段分步实施： 　　第一阶段是动员部署、学习教育阶段，在4月中旬至6月上旬进行。4月15日前召开动员会议，4月20日前制定好具体实施方案，做好宣传发动，为活动的顺利开展打造良好开端。 　　第二阶段是查摆问题、集中整改阶段，在6月中旬至9月中旬进行。通过查摆问

5、题、分析原因、健全完善制度、明确措施等方式，强化党员干部的责任意识、诚信意识。 　　第三阶段是强化实效、总结提升阶段，在9月下旬至10月中旬进行。主要是对整个主题教育活动进行回顾总结，学习主题教育活动中的先进单位的好经验好做法，努力提高我局主题教育活动的成效。 五、活动内容 　　1、加强学习。开展主题教育活动，要认真学习区委办公室《关于印发〈在全区党员干部中开展“立德、守信、强责”主题教育活动的实施方案〉的通知》以附件的形式列出了推荐学习书目，在学习中实现自我完善、自我提升。并将学习成果转化为鼓舞士气、凝聚力量、推动统计科学发展的强大

6、动力。 　　2、查摆问题。开展主题教育活动，要抓住党员干部队伍思想道德、诚信及工作作风中存在的突出问题，认真分析症结所在，有针对性地研究解决办法，以提高统计能力提升主题教育活动成效。 　　3、务求实效。开展主题教育活动，要着眼于解决实际问题，找准切入点，选准着力点，动真的、来实的，确保我区主要统计数据质量全市领先。 　　4、树立典型。开展主题教育活动，引导广大党员干部争当“立德、守信、强责”的模范，宣传本系统、本部门涌现出来的强德强责、诚实守信的典型，用有血有肉的形象、生动感人的事迹来感染人、激励人和教育人，树立旗帜，凝聚人心、弘扬正

7、气，使学习榜样、崇尚模范、争当先进蔚然成风，营造出“见贤思齐、崇德守信、尽责履职”的氛围。 六、活动方法 　　通过开展“八个一”系列活动，把我局党员干部的心智凝聚到共谋统计发展上来，心力汇集到干事创业上来，心气引导到树德守信上来。 　　一是开好一次专题民主生活会。围绕“立德、守信、强责”主题，剖析德行操守方面存在的不足，开好领导班子民主生活会，进行批评与自我批评，进一步强化为民之德、守信之矩、职责之所在。 　　二是举行一次道德诚信承诺公开宣誓。认真梳理我局党员干部的德、信、责要求，延伸岗位廉政教育成果，制定道德诚信承诺并在本单位公开宣

8、誓，大力推进有诺必践、取信于民，达到进一步明德、增信、强责的目的。 　　三是上好一堂“立德、守信、强责”主题教育活动党课。局主要领导对照“立德、守信、强责”目标要求，以党员干部立什么德、如何守信、怎样强化效能责任为重点，