[中考语文]623_专题训练七：文言文阅读(一)语段阅读

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1、专题训练七：文言文阅读（一）语段阅读考点和方法：古诗文阅读包括文言的阅读和古诗词的赏析两个方面的内容。对于古诗文的教学，历次《语文教学大纲》都作了具体的要求，近年来更有加重古诗文阅读和教学的趋势。因为，社会各界越来越认识到古诗文对于培养学生对祖国语言文化的热爱，提高自身修养，陶冶高尚情操的重要作用。千古不朽的名家名作，永远是我们国家宝贵的文化财富。作为后人，我们有责任、有义务将这源远流长的传统文化继承下来，传递下去。近年来，全国各地的中考语文试卷中无一不有文言文阅读或古诗词赏析的考查内容，可见大家的重视程

2、度。文言文阅读能力的考查，多以课内名篇为阅读材料，只有少数省市选取浅显易懂的课外段落。所占分值一般在全卷的10%-15%，从课内文言文中的基本篇目选取语段，所取语段比较短小，一般在200－300字左右，考查内容主要包括文学常识、语音、断句、字词的理解、难句的翻译、对内容的分析与概括等。解题思路和技巧：文言文阅读多选课内内容，因而最可靠的方法是平时扎扎实实地掌握课文内容。理解要深入，要善于提出问题，通过钻研、请教、讨论寻求比较满意的答案。记诵要准确、熟练，要在理解的基础上记忆。由于文言文考查内容比较简短，答

3、题时贵在准确、清晰，一般不需要随意发挥。复习时要注意：一是准确理解文中字词的含义，特别要注重课文的注解，重要的词句及一些含有深意的语句；二是字词的掌握和积累是文言文学习的关键。将重要的文言实词和虚词尤其是古今异义词、一词多义和通假字作必要的整理，列表归纳，以便宏观地、全面地掌握知识。精典例题：例①：读下列文言文，回答问题：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊、，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也

4、；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。1．解释下列语句中加点的词。可爱者甚蕃（　　　）　濯清涟而不妖（　　）　不蔓不枝（　　）　香远益清（　　）2．翻泽文言语句：菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?3．理解填空。①第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是，描写莲花正直的语句是。②短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是。③从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱。宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人”的前面，作者将它放在结尾的目的是。4．短

5、文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的?请简述理由。解析：这四道题比较全面地考查了文言文阅读能力，全部为主观题，还设计了开放性题。第1题考查课文注释的重点实词，第2题翻译两个不同句式的句子，第3题第①小题考查文章的理解，第②小题考查表现手法的掌握，第③小题考查行文的思路，第4题注意拓展延伸，让读者就文章观点提出自己的看法，是课内外结合的好题，具有开放性。答案如下：1．多；洗涤；长蔓（牵牵连连）；更加　2．

6、对于菊花的爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱，像我一样的还有什么人呢?　3．①出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝②衬托莲花的高洁③引人注意和思考，突出作者的写作目的。　4．提示：针对某一种观点或将两种观点结合起来谈均可，但必须扣住“人与环境”的关系。例②：阅读下列文章，完成1－8题：二世元年七月，发闾左通戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少

7、子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏敌，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼子!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目

8、陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚慰，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”……1．给下列加点的字注音。①陈胜、吴广皆次当行（　　）②道不通，度已失期（　　）2．画出下列句子的停顿。今诚以吾众诈自称公子，扶苏项燕3．指出下列