[中考语文]《伤仲永》导学案

《[中考语文]《伤仲永》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《伤仲永》导学案年级姓名-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------学习目标㈠借助注释疏通文意,掌握重点文言词语的含意；㈡了解文言虚词“之”“于”的用法以及词类活用情况；㈢理解作者的思想观点，能明白方仲永“泯然众人”的原因。㈣熟读课文并能背诵。教学重点    1、朗读课文，正确掌握句中的停顿。  2、积累掌握一些文言词汇。教学难点     学习作者借叙事说理的写法，吸取作者要告诉我们的道理

2、。-------------------------------------------------------预习课一、基础知识1、作者简介王安石：本文选自《临川先生文集》，作者王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被罢相。晚年封为荆国公，谥号"文"。著有《王临川集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。本文文体即随手笔录，不拘一格。是散文的一种。古代随笔常借一件事来抒发作者的情感或阐述某种观点。短小活泼，意境隽永。2

3、、如何理解题目3、读准下列字的字音：隶扳环谒邑称泯然4、读课文5、疏通文意-----------------------------------------------------------二、整体感知㈠课文写了方仲永的才能发展经历有哪几个阶段？ ㈡方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？---------------------------------------------------------三、品读1、“金溪民方仲永,世隶耕。”交代了关于方仲永的哪些情况？联系下文说说作者为什么这么写？2、阅读第3段，思考下列问题。 （1）．这一段在语言表达方式上有何特点？ 

4、（2）．这一段“受于天”指什么？“受于人’又指什么？ （3）．作者要表明的主要观点是什么？ 3、本文语言非常精练，作者将丰富的表现力赋予了每一个句子、每一个词甚至每一个字，找出相应的例子来。4、仲永成长三个阶段的叙述，有见有闻，有详有略，这样写有什么好处？动手做一做对文中的“之”“于”进行归类。----------------------------------------------------四、拓展你从方仲永的经历得到哪些启示？说说你的看法。展示课1、注音隶（      ）       谒（        ）   邑（       ）称（           ）

5、  泯（          ） 矣（       ）焉（        ）     扳（         ）2、解词（1）“伤仲永”            伤： （2）“世隶耕”            隶：（3）“养父母”            养：（4）“自是指物作诗立就”  立就：  （5）“传一乡秀才观之”    一乡： （6）“或以钱币乞之”      或：   （7）邑人奇之：          邑人：  （8）“从先还家”          从： （9）前时之闻：          闻：（10）“泯然众人矣”       泯然：（11）“卒之为众人”   

6、    卒：  众：（12）“如此之贤也”       （13）“且为众人”         且： （14）“固众人”3、方仲永的天资过人，表现在哪里？在课文中找出原句。4、方仲永的变化经历了哪几个阶段？5、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？用原句回答你还有什么新的、独到的见解吗？6、最后一段作者讲了什么道理？7你认为哪一个阶段写得最详细？说说你的依据。再想想：作者为什么要详写这一阶段呢？8、读了文章后，有什么感受和启发？9、关于勤奋努力与天赋的名言、文章、故事等。10、王安石的作品你搜集到了那些？伤仲永导学案导入伟大的科学家和发明家爱迪生有一句名言：“天

7、才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”他用勤奋的一生发明了无数的东西，对人类作出了巨大贡献，被誉为“发明大王”，人们都认为他是世界上少有的“天才”。到底什么是“天才’ 呢？他的这句名言就 是最恰当的解释。遗憾的是有很多人并没有认识到这一点，自恃聪明，自认为有天赋，结果最终沦为庸才、蠢才，方仲永就是这样一个人。 题解本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是哀伤，痛惜的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，"泯然众人"的哀伤，惋惜之情。补充课文注释1、“世隶耕”属于 2、“未尝识书具” 曾经。3、“父异焉”语气代词，代这件事。 4、“即书诗四句”动