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1、一`二彩、一协币图分类号形单位代鹤公盆讼学号,蓄厂牛产犷只、汀、产户、少气一仁,洪嚼憔禹序份界拿盯一“卿卜卿馆卿钾奋顶盗、份硕士年竹洲“学位论文布涂弓,气二一了舀写作椒筛书南娜砂生情感,一一因产呷咚护十冲少`丁李科专如二课程与教钞英语研究方向茱语教知作者姓名修海荣指导教师曹津丽`副教授、寿一`,之勺崎尔滨师范大学二白一一年六月中图分类号单位代码学号硕士学位论文写作中教师书面反馈对学生情感因素的影响硕士研究生修海荣导师曹津丽副教授学科专业课程与教学论英语答辩日期年月授予学位单位哈尔滨师范大学AThe
2、sisSubmittedfortheDegreeofMasterTHEEFFECTOFTEACHER''一一一目录坦旦旦,,旦旦旦旦旦旦旦,,甲,甲坦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦目录摘要…………第一章绪论……,……一、研究的背景……二、研究目的及意义……三、文献综述……一国外的研究…………二国内的研究……四、研究方法……五、研究框架……,……六、本章小结……第二章研究相关理论基础……一、人本主义教育理论……二·伦情感过滤假说理论,……三
3、、的中介作用理论……四、写作模式理论基础……五、书面反馈理论基础……六、情感因素相关理论基础……一学习动机……二学习焦虑……三自我概念……七、本章小结……第三章研究方案……一、写作成绩前测与后测……一研究内容……二研究对象……三研究方法和工具……四研究过程……五数据收集与分析……哈尔滨师范大学硕士学位论文二、教师书面反馈研究……一研究内容……二研究对象……三研究方法和工具……四研究过程……,……,……,……,…,……,……,二,……,二五数据收集与分析……三、本章小结……,……第四章情感因素相关研
4、究……一、学习动机……一研究内容……二研究对象……,……三研究方法和工具……四研究过程……五数据收集方法与分析……,……,,……,二、学习焦虑……一研究内容……二研究对象……,……三研究方法和工具……四研究过程……五数据收集与分析……三、自我概念……,……一研究内容……,……二研究对象……,……,…,,……,……三研究方法和工具……,…四研究过程……五数据收集与分析……四、本章小结……结论……,……一、研究总结……二、对高中英语教学的启示……三、本研究的局限……四、今后的研究展望……目录注释……参
5、考文献……附录……攻读硕士学位期间所发表的学术论文……哈尔滨师范大学学位论文独创性声明……哈尔滨师范大学学位论文授权使用声明…
