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时间：2021-12-23
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1、中图分类号：G243密级：公开UDC：300学校代码：10094硕士学位论文（教育硕士）小学语文高段群文阅读教学的理论与应用研究TheoryandpracticeresearchofhighlevelChinesegrouparticlereadingteachinginprimaryschool研究生姓名：王兆宁指导教师：潘新民副教授学科专业：小学教育研究方向：小学教育论文开题日期：2017年3月15日二〇一八年五月十四日中图分类号：G243密级：公开UDC：300学校代码：10094硕士学位论文（教育硕士）小学语文高段群文阅读教学的理论与应用研究T
2、heoryandpracticeresearchofhighlevelChinesegrouparticlereadingteachinginprimaryschool研究生姓名：王兆宁指导教师：潘新民副教授学科专业：小学教育研究方向：小学教育论文开题日期：2017年10月15日I学位论文原创性声明－本人所提交的学位论文《小学语文高段群文阅读教学的理论与应用研宄》，是在导师的指导下，独立进行研宄工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和
3、集体，均己在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者（签名指导教师确认（签年ｊ：月迖曰＞／及年」学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在年解密后适用本授权书）＿论文作者（签名指导教师（签名公年Ｊ月祕日摘要群文阅读的概念，肇始于台湾赵镜中教授。他在全台阅读教学观
4、摩会的主题演讲中，这样描述台湾新课程改革后阅读教学的其中一种变化：“在政府大力推动儿童阅读运动的影响下，学生的阅读量开始増加，虽然教师还是习惯于单篇课文的教学，但随着统整课程的概念推广，教师也开始尝试群文的阅读教学活动，结合教材及课外读物，针对相同的议题，进行多文本的阅读教学。”群文阅读是群文阅读教学实践的简称，是近几年在我国悄然兴起的一种突破性的语文阅读教学实践，是一种由单一文本的阅读教学走向多文本的阅读教学策略。我们理解的群文阅读，就是把一组文章，以一定的方式组合在一起，指导学生阅读，并在阅读中发展出自己的观点，进而提升阅读力和思考力；就是学生掌握
5、了一定的阅读方法之后，根据一定的主题来选择类文阅读的方式。学生能在较短的时间内看完自己喜欢的书，这样就能持
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