师德建设(师德建设)

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1、师德建设(师德建设)师德建设(师德建设)师德建设(师德建设)师德建设(师德建设)师德建设(师德建设)师德建设(师德建设)师德建设(师德建设)师德建设(师德建设)师德建设(师德建设)师德建设(师德建设)师德建设(师德建设)第一篇：浅谈师德建设浅谈师德建设“有生命的存在而后有教育，使生命实现最优发展，使生存获得最佳状态，是教育的本质意义”。在普及教育日趋深化，高等教育大众化的历史背景下，教育的高度发展和崛起，应把教师道德和素质建设放在突出的位置，作为一项基础工作来抓。经过建国后几十年的发展，我国的教育工作已取得显著成效，尤其是教师

2、队伍的壮大，极大的为我国经济发展和社会进步充实了后备力量，提供了源源不断的思想力量和人才队伍，绝大部分教师从业以来，兢兢业业，勤勤勉勉，恪守着自己的信仰和理想为教育事业贡献着自己的光和热，但是近几年频繁出现的个别教师失德，个别教授黑心的报道不得不让人寒心，也不得不让人反省和警惕。由此我将当前师德建设存在的问题和现状做一概括：第一、政治素养、政治观念略显无力，也略显苍白。当前一部分从教人员，没有政治立场，甚至没有信仰和理想，具体体现在思想观念模糊或者淡薄，有的甚至对我国的国体和政体都不知道，对党的基本路线和方针政策缺乏了解，没有

3、坚定的立场、没有自己恪守的原则，这样的教师怎么能教育学生成为一个有信念的人，一个遵章守纪的人呢？第二、道德观念意识不强、标准模糊，做事凭一己之念，凭老经验，老观念判断是否符合道德伦理，缺乏对新涌现出的社会美、自然美、人性美的了解，没有价值尺度，有些教师甚至世界观、价值观歪曲，这样才会出现“没有四千万身价不要来见我”的雷人语录。第三、敬业精神的缺乏，个别教师工作责任心不强，受社会的影响，心浮气躁，教学和科研不能沉下心来，甚至工作和私生活搅和在一起，不注重获取新知识，缺乏上进心，固步自封，这样我们传递给学生的知识怎能不落后呢？百年

4、大计，教育为本，教育崛起，教师为基，针对目前存在的问题，我们应该要积极的应对，努力探索师德建设的理论和实践。首先，加强政治理论学习，坚定自己的信念，充实自己理论水平，提高自身修养和内涵，同时，应明白，教师是教育的基础，是教学的灵魂，教师应该严格树立“以人为本”的理念，同行之间互相尊重，隔行之间互相理解，对待学生多一份真情，从人格上对他们多一份关爱，这样才能有机会融入学生群体当中，合而为一，不至于一开口就站在学生的对立面。其次，重新梳理和树立自己的价值观，反省自己当初的激情何在，信仰何在，要学会欣赏美，懂得美，重新审视自己的道德

5、尺度是否还在，是否已经扭曲，克制自己贪欲，克制自己趋利避害的本性，静下心来，搞一点学术研究。当然，师德的建设，教师是基础，也要有相应的制度做保障，完善相关的评价、监督、竞争机制，同时在教师软实力的培养上和硬性约束的框架上下足功夫，这样才能逐步杜绝教师师德演变为“教师失德”，教师为基成为“教师危机”。机械教研室李元正2014年9月2日第二篇：师德建设教师的成长既不是一蹴而就的，也不是永恒不变的。无论社会怎么发展，时代怎么进步，“学而不怨、诲人不倦”都将是为人师者追求的目标。为此，我们将把2014——2014学年定为“教育服务年”

6、，按照学校本培训计划，以“学生发展为目标，提高素质是根本，行动研究是方式，课堂教学是关键，有效活动是载体，课题研究为引领”培训思路，立足校本，突出人本，构建学习型教师群体，着力打造一支素质精良、充满智慧、充满人性的科研型教师队伍。按县教育局的要求，我校认真开展党风廉正建设和师德师风建设工作。加强了教师素质建设。在工作中，我们坚持贯彻”十六”大会议精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”的重要思想为指导，全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业，自觉实施素质教育，努力把我校教师建设成一支道德高尚、

7、业务精良的教师队伍，取得一定成绩。1、抓教师形象工程建设，努力提高教师职业道德素质。我们组织教师学习了江泽民同志《关于教育问题的谈话》、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《十六大重要文件》，《公民道德实施纲要》等。通过学习，广大教师树立了教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做到强素质、树形象、争光、学习、宣传、贯彻《公民道德建设实施纲要》的带头人。在师德建设工作中，我们陆续开展了”爱岗敬业”、”正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，

8、演讲会，观看录相等形式营造师德建设的氛围。在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。为把师德建设活动引向深入，全校各校点因校制宜，开展各种形式的教育活动，如学校开展了”五个一”活动，即：开展一次师德专题讲座；组织一次师德大讲演；召开一次家长会；每人撰写一篇心得体会；出一