师德师风学习自我剖析材料

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1、师德师风学习自我剖析材料师德师风学习自我剖析材料师德师风学习自我剖析材料师德师风学习自我剖析材料师德师风学习自我剖析材料师德师风学习自我剖析材料师德师风学习自我剖析材料师德师风学习自我剖析材料师德师风学习自我剖析材料第一篇：个人师德师风学习自我剖析材料师德师风学习自我剖析呼玲萍通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了新的认识，对中学教师职业道德规范内容也更明确了。针对《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求等学习，结合自己二十几年来的教育工作经历，自我剖析如下：作为班主任的我在聆听了4月24日上午教育系统组织的青年教师以“励志、敬业、奉献、创新”为主

2、的演讲赛后，我思绪万千?静下心来反思自己存在的问题：1.在教学中，虽然我认真对待每一节课，备课时先钻研教材，下载一些好的、有用的课件辅助教学，但总觉得自己放不开手，老不放心学生，怕没懂。2.在爱岗敬业方面，我虽然能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，每天早晨吃饭后如果家没事，就想早早地来到学校，督促学生们抓紧时间清理好教室内、外卫生，赶紧记该晨读老师布置的知识，一日之计在于晨吗？但做不到持之以恒。3.在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。对后进生的辅导缺乏耐心。刚辅

3、导时觉得自己很有耐心，但遇到学生不容易理解时，有时也会发脾气，也不想想是不是自己方法上有问题，因此如何激发爱心、永保耐心，我尚待努力。4.尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。但主动与学生家长见面家访较少，这样不利于我和家长的沟通，不利于孩子的成长。5.对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解，在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，在走优秀教师的阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。优秀教师的良好习惯我还不够完善。教学对话、公平待生、自身学习理

4、念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。我就以上存在的问题的改进措施：1、学了徐长青老师的“让数学变得更简单些”尽量做到“三不讲”即学生会的教师不讲、学生自己能学会的教师不讲、学生怎么也学不会的教师不讲。2、爱岗敬业，坚定学高为师，德高为范信念。热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强业务水平学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。3、热爱关心每一位学生，尤其是学困生。多利用班会或课余时间和孩子们交流，让学生和自己和谐相处，把爱洒到教室的每个角落，勇于承担起自己的那份职责和

5、义务。4、注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，尊重家长多和家长联系，提升自己教书育人的能力。树立良好教师的自我形象，为学校的发展贡献力量。5、积极参与业务学习活动。我必须加强业务知识的学习，博采众长。学习新的教育教学理论，业精于勤，信服于人。向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生，做一名优秀的教师。一切为了学生，为了学生的一切。要加强师德师风教育和学习，发扬干一行，爱一行，既然选择了就无怨无悔，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法，挖掘利用教学资源，做到因材施教是很有必要的。2014-4-25第二篇：师德师

6、风学习自我剖析材料师德师风学习自我剖析材料思南县板桥乡中心小学：李森从教以来，在各级领导的关心和同事们的支持帮助下，在教学技能、教学观念等各方面都有所提高，能较好地完成本职工作。通过参加我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己本学期来的教育教学工作，作如下分析：一、存在的问题：1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时认为只要自已认真备课、上课、及时批改学生作业，努力学习，勇于创新，就是热爱教师本职工作。通过学习发现自己在教育工作中因社会各种不良

7、因素和工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想有所动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。2、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于我本人是多年的老教师，觉得自己教学经验较丰富，所以对各种各样的先进教育教学理论，新课程理念。不够积极参与实验活动，与教师探讨相关的疑惑问题。有时参加都不是自觉的，很多时候参加都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比