师德师风学习自我剖析材料01

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1、师徳师风学习自我剖析材料01通过参加我校这次师徳师风的学习教育，我对师徳师风教育的重要意义冇较明确的认识，对中学教师职业道徳规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道徳规范》的耍求，结合口己本学期来的教育教学工作，作如下分析：一、存在的问题：1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作，爱岗敬业,认真上课,努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想孑盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。特别是在公务员捉高了工资待遇，而我们教师工资还在

2、原地踏步时，心里总为H己是i名教师而感到H卑。2、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于我本人刚踏入丄作岗位，经常觉得自己的知识很贫乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是而这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起來，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使n己的业务水平能尽快的捉高起來。3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少很多的关

3、爱。4、在教学工作方而不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法,提鬲自己的教学能力。但是，鉴于现在的/会考我还是不得不按照应试教育的要求來进行教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放于给学生，让学生真正地成为课堂的主人。5、在于家长沟通上不够主动。尊匝家长是教师处理与学生家长Z间关系的准则，是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。6、在教学反思上不够坚持。二、我

4、存在以上问题的主要原因是：1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。2＞爱心没有很好的培养和树立。3、缺乏刻苦耐劳粘神和态度。4、缺乏团结协作的精神。5、缺乏敬业稱神。6、与家长联系不够。三、整改措施1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。思想上淸醒、坚定：理想信念不动摇；理论要强。2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质屋观念。3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。师德师风自我剖析材料021、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为数学老师，我醉心于提高本班学牛的数

5、学成绩的提高，满足于学牛数学方而的进步。平时与学牛的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至冇力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心冇不女。2、小成即满。我发现口C习惯于口C跟口C比，特别是老把现在跟以前比，觉得一•切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那对耍不得，感觉“满“了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的发展要求我们-•定要顺应潮流，这个潮流实际上就是

6、客观规律，逆流而行，太危险。3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏反期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道徳水平即师徳，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：（1）要明确自身的职责,帮助学牛检测反思口我，寻找、捜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义筹；（2）要为学生开发和提供充

7、分的课程资源；（3）要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的H标；另外教学方式要服务于学生的学习方式再冇密切联系学生的生活出界；同时述需要激励学生完成富有挑战性的任务；及时反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学生思考的方向；帮助学生发现知识的个人意义；强调理解而非死记结论；最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛囤。5、在“在对待自我，新课程强调反思“这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以口己的职业活动为思考对彖，对口己在职业中所做出的行为以及由此所产牛的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是”教