浅谈图书馆与社会阅读的共同发展_1

《浅谈图书馆与社会阅读的共同发展_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈图书馆与社会阅读的共同发展　　(延边大学图书馆农学分馆，吉林龙井133400) 　　摘要：文章针对国内的阅读现状，提出了利用图书馆推动社会阅读、构建全民阅读型社会的几点建议。 关键词：图书馆；社会阅读；构建对策 　　中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1007—6921(XX)13—0129—02 　　中国人民大学校长纪宝成教授说过这样的话：“于个人，读书益智修身；于国家，读书富国强民；于社会，读书构建秩序与和谐”。读书对人的成长影响是不可估量的，一本好书往往能改变人的一生，而

2、一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在建设学习型社会的今天，面对严峻的现实，如何更好地把握和满足新时期读者需求?如何适应和推动深刻变化中的社会阅读？如何从那些亮点中找出行之有效的对策？作为社会阅读阵地图书馆，对此应当开拓思路，进行深入的分析和探讨。文章针对图书馆与社会阅读的现实状况，提出利用图书馆构建阅读社会的对策。 1图书馆与社会阅读的现实状况 1.1社会阅读尚未形成风气 　　国民没有养成读书习惯，社会上尚未形成风气，导致民族凝聚和民族精神的人文精神缺失，助长了只看眼前不

3、顾长远的，只重权利、不讲义务，只顾自己不顾别人的急功近利倾向，特别是青少年读者，由于面临升学、就业压力，阅读的功力性强，人文阅读力量偏少，因此，整体人文素质偏低。同时，第四次阅读调查显示：我国国民杂志阅读水平逐步上升。XX年，55.3%的人都阅读过杂志，超出了阅读图书的比例；人均阅读杂志7.4本；其中娱乐类、家居生活类和文学艺术类成为阅读率中最高的前三类杂志〔2〕。 　　1.2国人的图书意识不强，利用图书馆的能力低 　　在世界发达国家，父母会经常带孩子去图书馆，从小培养子女读书的习惯。并学

4、习利用图书馆获取信息和知识能力，十来岁的学生就会到图书馆查询资料，写小论文。而我国有的学生，甚至中学毕业生还没进过图书馆，到了以自学为主的大学也不能充分利用图书馆。目前，虽然我国的图书馆事业得到了迅速的发展，但目前还处于社会主义初级阶段，社会经济水平还没达到应有的高度。图书馆普及率低，人均图书馆拥有量和人均图书馆阅读量在世界上排名靠后。人们还没有意识到图书馆对他们的生产、生活的重要作用；不熟悉也不愿意主动去了解图书馆的使用方法；很少利用图书馆，更没有养成经常和长期利用图书馆的习惯。据抽样调查，我国一般

5、社会公众在遇到问题时首先想到图书馆或情报部门解决问题的比例仅占5.6%，这也从一个侧面印证了我国社会图书意识的淡薄和冷漠。图书馆的社会职能一直没有得到充分的发挥，国民图书意识薄弱，利用图书馆的能力低，许多市民不清楚图书馆与书店的区别。 2图书馆在社会阅读中的地位和作用 2.1图书馆的神圣使命 　　由50多所高校图书馆馆长签署的《图书馆合作与信息资源共享武汉宣言》中提出：“图书馆是国家和政府为保障公民自由、平等地获取信息和知识而安排的公共场所，最大限度的满足每一位公民对信息和知识的需求，是图书馆

6、义不容辞的责任”。《武汉宣言》强烈地体现了图书馆公共、公开、共享的精神。公众的权益和选择，是图书馆的根本属性之一。诚然，读者也可以通过购买书刊来阅读，但图书馆阅读与购买书籍阅读或家庭阅读的区别在于：图书馆可以提供更多免费图书资源和服务，提供更好的交流场所和平台；另外，在没有能力自由购买阅读的弱势群体的服务过程中，图书馆可以逐步消除信息鸿沟，促进信息公平、维护社会和谐；图书馆对于个人和家庭在获取和占有文献信息方面具有显而易见的优越性，如在经费支持、存储条件、获取渠道、技术方法、服务手段等方面具有优势

7、〔2〕。因此，图书馆在促进公共阅读，培养社会阅读意识和阅读习惯方面应承担更多的责任，明确图书馆的神圣使命。 2.2图书馆推动全民阅读 　　在推进全民阅读上，图书馆以其专业性、权威性和独有的丰富资源成为读书活动中的一个主要阵地。图书馆在倡导全民阅读、终身阅读等阅读的基本理念的中坚的同时，也是联系躯体阅读和个体阅读的桥梁。随着国家对文化事业投入的逐年加大，图书馆在人们生活中越来越重要。《中国国民阅读与购买倾向抽样调查报告》的统计资料中，有一个数字近年来不断增长，即被调查人员去图书馆的比率。1998

8、年，第一次调查的时候，这个数字才1%左右，现在已超过了5%。图书馆尚需尽最大努力去满足老百姓的精神文化需求，积极推进全民阅读。 2.3图书馆进行社会阅读指导服务 　　图书馆进行社会阅读指导服务一方面高度重视研究读者心理。高校图书馆具有专业队伍优势，人员配备比例均衡，文化水平高，学科专业齐全，工作经验丰富，可以解答读者提出的各种问题，对特殊需求的读者也能给予针对性、系统性的指导服务，为各类型读者创造不同形式、适合其口味的阅读空间。另一方面根据不同的读者