全国重点建设职教师资培养培训基地云南大学基地

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1、全国重点建设职教师资培养培训基地云南大学基地“十一五”工作总结及“十二五”基地建设工作思路一、“十一五”工作简要总结“十一五”期间，在教育部职成教司、教育厅职成教处的直接指导下，学校党委、行政高度重视基地各项工作，学校分管校长负责领导，各相关部门和学院协调配合，经过积极探索与实践，职业技术教育和基地职教师资培养培训等各项工作开展顺利，比较圆满地完成了预期的目标。1、高等职业教育全日制本科培养情况职教师资培养长期坚持，初具规模。职教师资培养是基地的核心任务之一，主要有职业技术师范本科和中等职业学校教师在职攻读硕士学位培养两项工作。我校有职业技术师范类本科

2、专业六个，设置有计算机及应用教育、应用电子技术教育、汉语言文学（文秘教育）、市场营销教育、财务会计教育、旅游服务与管理教育等六个专业。“十一五”期间，从2006年—2010年，共招收全日制职教本科学生702人，向社会输送了全日制毕业生872人，现在校学生683。2、中等职业学校教师在职攻读硕士学位研究生培养情况我校从2000年开始招收中等职业学校教师在职攻读硕士学位研究，先后设置旅游管理、企业管理（财务管理和市场营销方向）、通讯与信息系统、计算机应用技术和教育技术学五个专业。“十一五”期间，中等职业学校教师在职攻读硕士学位研究生有280名学员毕业并获得

3、硕士学位。2010年学校申报教育学一级学科硕士授予权获得成功，2012年开始招收职业技术教育学硕士研究生。3、中等职业学校师资培训工作“十一五”期间，在教育部职业教育与成人教育司、省教育厅职成教处的大力支持下，我校中职学校师资培训工作进展顺利。中等职业学校教师素质提高计划开展以来，学院共举办中等职业学校教师素质提高计划专业骨干教师国家级培训班八期，包括会计、计算机及应用、市场营销、旅游服务与管理等四个专业，共17个班469人；举办省级培训班两期，分别是中等职业学校现代管理培训班、职业指导与心理咨询培训班，共200人。培训方案目标明确，内容形式有针对性，

4、开展校企合作、校校合作，充分体现职教特点；培训过程重在落实，严格执行教育部关于国家级骨干教师培训的规定；培训任课教师水平高，学员及其所在学校对培训质量和效果均感满意。以国家级培训学员网上评教为依据，培训结束后通过信函或电子邮件对培训学员的跟踪调查结果显示，学员年均评教率为95.75%（2008年97.25%，2009年100%，2010年90%），年均综合得分为88.45分（2008年88.66分，2009年88.76分，2010年87.93分）；80%以上学员所在学校对培训质量和效果表示满意。注重培训成果积累，参训学员的教案、论文经专家指导和严格审查

5、后，汇编成论文集《东陆职教论坛》（2008、2009、2011）由云南大学出版社正式出版。4、实习实训基地的建设、完善“十一五”期间，基地积极推行校企合作、校校合作的人才培养模式，加大专业与课程建设力度，加强实践教学环节，强化学员实际操作和职业综合能力，增强了办学实力。基地建立并不断完善校企合作的领导机制、协调机制和合作机制。成立对外合作办公室，负责校企合作工作，制定合作战略，并对合作的重大项目予以决策，综合协调各院（系）与相关企业行业的合作，促使校企合作全方位、多层次、高质量地进行。云南大学是“211”综合院校，师资力量强大，但教师对职业教育的理论、

6、特点不是很熟悉，职业教育基本技能的培养培训、实习基地的建设相较薄弱，校企合作的重要意义和作用不言而喻，校企合作是综合院校职业教育的重要途径，以校企合作为突破口，以此带动教学内容、教学方法的变革；带动专业建设、师资队伍建设的发展；带动学员实践技能、职业素质的提高。基地努力加强与企业行业的沟通联系，积极寻找校企合作的结合点。学校与拥有充分实践条件的中职学校合作，与云南省旅游学校（国家重点建设职教培养培训基地）、云南省贸易经济学校（国家重点中专）建立了长期的合作关系。特别是与云南省旅游学校的合作，效果显著，两家同为国家重点建设职教培养培训基地，两家基地共同确

7、定培训目标、共同制定培训方案、共同参与教学过程。双方既有分工，又有合作，我校具体负责理论知识的培训，云南旅游学校负责基本技能、企业实践的培训。双方强强合作、优势互补。与云南省贸易经济学校合作，作为高等职业教育本科师资培养的实习基地。我基地与多家企业建立了校企合作关系，特别“十一五”承担中职学校专业骨干教师国家级培训以来，先后与四川华迪信息技术公司；与昆明市国家经济技术开发区的多家企业、与中审亚太（云南）会计师事务所、云南中信会计师事务所、云南东陆会计师事务所等建立了校企合作关系。到企业实践实习的学员每个专业都有针对性的选择实训企业，签订协议，建立实训基

8、地。对学员和实训基地都提出了明确的实训目的及要求。学校还积极开展校政合作，与昆明市国家经济技术