新疆农业大学全国重点建设职教师资培养培训基地

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1、新疆农业大学全国重点建设职教师资培养培训基地“十一五”工作总结和“十二五”基地建设工作思路一、基地“十一五”工作总结新疆农业大学全国重点建设职教师资培养培训基地在“十一五”期间，为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号）、《教育部财政部关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2006〕13号）、《教育部办公厅、财政部办公厅关于组织实施中等职业学校专业骨干教师培训工作的指导意见》（教职成[2007]4号）和《新疆维吾尔自治区中等职业学校教师素质提高工程实施方案》（新教领办字

2、[2007]9号）等文件的精神与要求，基地积极加强自身建设，在学校党委正确领导下，在教育部职成教司和自治区教育厅职成教处领导的关心和支持下，广泛开展职教师资培养培训工作，培养培训了一批中职“双师型”优秀教师，为新疆职业教育的发展做出应有的贡献。1．基地工作纳入学校规划。学校历来重视定位与规划工作，“十一五”规划指导思想明确，科学合理，措施有力，预期目标基本实现，部分指标超额完成。“十一五”期间，学校以科学发展观为指导，准确定位，根据新疆经济建设与社会发展的需要，科学地制定了学校发展的各项规划。并将基地的工作列入学校

3、规划，加强对基地的管理、强化基地内涵建设、完善校企合作和创新培训模式作为重点。2．建立健全了各项规章制度。在“十一五”8期间为加强基地自身建设，提高工作水平，进一步明确目标、责任和任务，从而科学管理，特制定了切实可行的各项管理规章制度。如《新疆农业大学职教师资培养培训基地建设与管理办法》、《新疆农业大学职教师资培养培训基地中等职业学校专业骨干教师国家级培训工作条例》、《新疆农业大学全国重点建设职教师资培养培训基地教学督导管理办法》、《新疆农业大学全国重点建设职教师资培养培训基地学籍管理办法》、《新疆农业大学全国重点

4、建设职教师资培养培训基地中等职业学校教师素质提高计划专项资金管理办法》、《新疆农业大学全国重点建设职教师资培养培训基地校企合作管理办法》、《新疆农业大学全国重点建设职教师资培养培训基地师资聘用管理办法》、《中等职业学校专业骨干教师国家级培训班学员管理暂行规定》、《中等职业学校专业骨干教师国家级培训班任课教师管理办法》和《新疆农业大学全国重点建设职教师资培养培训基地考核与奖励办法》等，并运用在培训实践中，达到了科学管理和规范培训的目的。3．保证了基地经费投入，加强了基地建设。学校十分重视基地建设工作，“十一五”期间新

5、增办学面积64000平方米；学校固定资产总值7.8亿元（“十一五”新增2.3亿元），其中教学科研仪器设备总值1.69亿元，图书馆藏书104.73万册。通过中央与地方共建项目、自治区重点产业紧缺人才专业建设项目及自筹经费，“十一五”期间共筹集建设资金7487.92万元，主要用于教学科研仪器设备的购置和更新，合计购买仪器设备5002台件。4．建立了稳定的校外（企业）实训基地。8加强了校外实训基地建设，跟相关企业建立了长期的合作关系，基地并有专人负责校企合作工作。学校现有校外教学实习基地200个，覆盖了农学、工学、理学、

6、经济学、管理学、法学、文学等各学科门类，学校积极探索出了多形式、多类型的校外实践基地建设新模式，如校企共建型、股份合作型、科研带动型、校所科技合作型。除此之外，基地还根据培训专业需求与16家企业建立了实践基地，充分保证了培养培训的教学要求。5．圆满完成了国家级和自治区级培训。2006—2010年我基地受国家教育部、财政部和自治区教育厅的委托，只对新疆维吾尔自治区的中等职业学校专业骨干教师进行国家级培训和自治区培训，5年来共承担国家级培训11个专业480名，省级培训60人。在各级领导的关心下，在学校、职业院校和企业的

7、通力合作下，100%的完成了教育部和自治区教育厅下达的培训任务，通过培训，使培训教师的教学能力进一步增强，熟练地掌握了本专业领域的新知识、新技术和关键技能，进一步丰富了培训教师的实践经验，树立了现代职业教育理念，了解了课程的改革方向，掌握了相关专业教学法和现代教育技术手段，具备了初步的课程开发能力，经过培训的教师90%都在原有的基础上获得高一级职业资格证书或专业技术资格证书。5年的培训为中等职业学校造就了一批专业理论水平高、实践教学能力强，在教育教学工作中起骨干示范作用的“双师型”优秀教师。同时基地充分发挥服务区域

8、经济的功能，开展多种形式的培训工作，社会效益显著。6．开展了中等职业学校在职攻读硕士学位工作。基地在“十一五”8期间为适应我国经济建设和社会发展对高层次人才的需要，开展了中等职业学校在职攻读硕士学位工作，2006-2009年，共招收职业教育学、农业经济管理、水利水电工程和农业机械化四个专业13名在职攻读硕士学位的学生，已有5名职业技术教育学专业的学生完成学业