2013实用类文本阅读 答案

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1、实用类文本阅读一【08宁夏卷】阅读下面文字,完成1~4题。(25分)盛宣怀的教育思想和办学实践1.下列对传记的分析和概括,不正确的两项是(5分)A.经过近三十年的苦心经营与奋力开拓,到19世纪9042年代中后期,关系国计民生的许多大型企业,都已处于盛宣怀的全面或部分掌控之中。B.盛宣怀认为,开采矿藏能够带来巨大的经济利益,一旦让外国人插手其间,将使中国的矿藏资源大量外流,因而主张完全自主开采。C.盛宣怀在天津、上海等地办的电报学堂和在汉阳铁厂时办的学堂,学员的实际动手能力普遍较强,而理论和基础知识则相对薄弱。42D.盛宣怀认识到培养新式人才的重要性,认为科举所取之士不可能去搞机器技术和企业管

2、理,必须通过新式教育培养所需要的人才。E.传记通过对盛宣怀教育思想及办学实践的记述,表现了他作为实业教育家的远见卓识,也反映了我国近代学校创办前后的社会背景。【BC】答对一项给2分,答对两项给5分。B煤铁矿藏42“实以开采为大利所在,未便使外人久与其事”,不是不给外国人插手,而是认为不便使外人久与其事。“因而主张完全自主开采”属无中生有。C重视实用而已。】2.盛宣怀在创办北洋大学堂时提出了哪些主张?反映了他什么样的教育思想?请简要说明。(6分)【答:第一问:(1)不许“躐等”42。本大学堂的学员必须循序渐进,不许中途他骛,直至完成学业。(2)要学习专门科学技术,文字语言不过是工具。每答对一点

3、给2分。第二问:反映了他“学以致用”教育思想。(2分)意思答对即可。】3.盛宣怀创办并直接控制的南洋公学有什么特色?反映了他什么样的办学目的?请简要分析。(6分)【答:第一问:(142)以内政、外交、理财等文科专业为主;(2)南洋公学设立了师范院、外院(附属小学)、中院(中学)、上学(大学)和特班。每答对一点给2分。第二问:(1)为国家培养政法人才;(2)为新式人才打下扎实基础。每答对一点给1分。】442.盛宣怀办学成功的主要原因,有人认为是他有丰富的办学经验,有人认为是他教育思想先进,有人认为是他经济实力强,有人认为是李鸿章的培植。你的看法呢?请就你认同的一种原因进行探究。(8分)①有丰富

4、的办学经验,办训练班、北洋大学堂、南洋公学;②教育思想先进,学以致用,重视基础教育;③经济实力强,控制许多大型企业;④42李鸿章的培植,保举做高官,支持办学。【不要求面面俱到,只要能就以上四点中的任何一点或其他观点进行探究即可,根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确给2分,论述合理给6分。】二【2010辽宁卷】阅读下面文字,完成1~4题。(25分)黄遵宪的外交活动(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)A.为了纠正封建士大夫对日本的错误观念,实现他42“识时贵知今,通情贵阅世”的主张,黄遵宪一到日本,就开始了《日本国志》的编撰。42B.黄遵宪从新加坡卸任回国时,

5、他的学生潘百禄在《送黄观察公渡夫子返国》一诗中,把他比作唐代曾在岭南荒蛮之地传播文明的韩愈。C.在中日两国关于苏州、杭州作为通商口岸的谈判中,珍田舍己要求专界专管、按约指地,以挽回自主的权利,而且态度蛮横,盛气凌人。D.黄遵宪根据他几十年间处理外交事务的心得,归纳出“挪展之法”、“渐展之法”、“抵制执法”42,从而把他的实践经验上升为外交谈判策略。E.本文通过对黄遵宪外交活动及其思想的记述,反映了他外交思想中的爱国主义精神,也刻画了他阅历丰富、见识广博且勤于著述的外交官形象。答案:答D给3分,答B给2分,答E给1分,答A、C不给分。解析:本题考查筛选并整合文中的信息。黄遵宪在日本居住两年后,

6、学习了日本的文字,才开始与日本人交往,开始了《日本国志》的编撰,不是一到日本就开始编辑,故A错。C项“以挽回自主的权利”错。E项“42阅历丰富、见识广博”在文中没有体现。(2)黄遵宪所撰《日本国志》一书具有哪些特点?请简要概括。(6分)答案:①务从实录、全面准确的写作宗旨;②详今略古、详近略远的编写原则;③42史论结合的编纂方法。每答出一点给2分。意思答对即可。解析:本题考查把握文章结构,概括中心意思。从第一段的叙述中进行分层概括即可得出,概括要简明,不要照抄原文。(3)从文中看,作为清政府驻新加坡总领事,黄遵宪的主要功绩是什么?请简要论述。(6分)答案:①详察南洋各岛情形,查访侨民疾苦,改

7、善侨胞待遇;②与当地英国华民政务司斗争,以《大清律例》保护华侨财产;③42改会贤社为图南社,积极发展华文教育。每答出一点给2分。意思答对即可。解析:本题考查评价文本产生的社会价值和影响。将第二段中对黄遵宪活动的叙述进行概括即可得出答案。(4)黄遵宪认为,在当时的形势下,外交谈判应该坚持“诚恳”、“坚贞”、“含忍”三项原则,请选择其中一项,并结合全文,谈谈你的看法。(8分)答案:观点一:谈判态度要诚恳。①42不

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