《雾凇》(第二课时)教学设计

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时间:2018-02-10

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1、第二课时教学目标:1.正确、流利、带着欣赏赞美的感情朗读课文,理解雾凇的形成过程及描述雾凇奇景的句子。2.结合课文语境理解“奇观、缀满、洁白晶莹”等词语,学习按顺序描写的写作方法。3.激发学生热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。教学过程:一、导入这节课我们继续跟着作者到吉林欣赏美丽的雾凇。读好课题(生读:雾凇)隆冬时节,当北国大地万木萧条的时候,走进东北的吉林市,你会看见一道神奇而美丽的风景。那就是(雾凇)它被人们称为(板书:奇观)▲理解“奇观”:“观”在字典上有三种解释:这里应选哪一种出示:观:看;景象或样子;对

2、事物的观点,看法什么样的景象才能称作奇观?(特别美丽的、奇特的、罕见的)二、学习第一自然段1.为什么把称雾凇为奇观呢?让我们走进课文的字里行间,去细细体味吧。2.请同学们自由读第一自然段,想想你看到了怎样的雾凇?找到重点词语圈圈画画。3.讨论交流:你雾凇怎样?(板书:美)从哪些词中体会出来的?(洁白晶莹、银光闪烁)▲出示:松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头,在阳光照耀下,银光闪烁,美丽动人。读词,说说你的体会你仿佛看到了怎样的景象?真美,怎么读?还有谁也看到了这样的景象?你来读(指名读)那霜花晶莹剔透,

3、你再读。洁白晶莹的霜花本身已经够美了,在阳光照耀下,这洁白晶莹的霜花变得银光闪烁,更美,读!▲霜花不仅美,还缀满了枝头,你怎么理解这里的“缀满”?真多呀!(板书:多)谁来读好这个词?(指名读)这个词让你看到了怎样的景象?(生说)是呀,那美丽动人的霜花挂满了所有的枝头,(再读词)还可以从哪个词看出霜花多的?(十里长堤)为什么?说说你的理由。读好词。十里相当于5000米,5000米长的堤岸上,所有树木的枝头都缀满了霜花,霜花真多呀!读!▲把词放到句子中,读出你的感受。谁来?(指名读)(真美,读出了你的感受,听了你的朗读

4、,我好象看到了美丽的雾凇)大家一起来。▲洁白晶莹、银光闪烁的霜花缀满了枝头,真美呀!你用些词来夸夸雾凇。(生说)(真美,你的词儿真多,这些词都是说雾凇美,说说表示雾凇多的词语)▲老师也有些词语想送给你们,读好它们,记住它们!(课件出示:洁白无瑕、晶莹透亮、粉妆玉砌、银装素裹、精雕细琢、美不胜收)▲①枝头上的雾凇洁白无暇,晶莹剔透,真美,难怪人们要称之为(奇观)②阳光照耀下的银光闪烁,美丽动人,特美,这当然是(奇观)③十里长堤上的青松柳枝上缀满了雾凇,如雪一样洁白,似银光一般闪烁,奇妙的美景绵延十里,它是当之无愧的(

5、奇观)(这……)出示接读第三句话。4.把你对雾凇的感受带进课文,读好第一自然段。三、学习第二自然段过渡:吉林雾凇让人叹为观止,如果你了解了它的形成,你更会发自内心地赞叹(这就是闻名全国的吉林雾凇奇观)1.请同学们默读第二自然段,找一找哪一句话概括地写雾凇是怎样形成的。(出示:雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。)▲这句话告诉我们雾凇形成需要哪些条件?(严寒,饱和的水汽)2.交流:你从哪看出吉林很冷??▲“当年12月至第二年”、“严寒季节”、“零下30摄氏度”课文第一自然段中是怎样写“严

6、寒季节”的?(出示三九严寒大地冰封)今天的最低气温是6度,感觉怎样?那零度呢?我们这里冬天最冷是零下5度左右,同学们穿什么?那零下30摄氏度呢?这么冷的天,你能用哪些词来形容。(真冷,说出了你的感受,你都在发抖了)多冷呀,读好它们。你怎么理解“过于饱和的水汽”?你从哪看出水汽是过于饱和的?▲出示:从当年12月至第二年2月间,松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时,水温在4摄氏度左右。这样,松花江流经市区的时候,非但不结冰,而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右时,这雾气便随风飘荡,

7、涌向两岸,笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地,灯光、树影模糊了。(涌向、笼罩、淹没、模糊)为什么这么说?读好句子。还有谁来补充?读读这段话。这么饱和的水汽从哪来的呢?指名读。雾凇就是空气中过于饱和的水汽在低温下凝结而成的,我们一起来读。3.“渐渐地”是什么意思?(慢慢地)雾凇是怎样慢慢形成的呢?出示:这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。齐读。▲请同学们关注这个字,点红“镀”,试试把它换成别的字,能换吗?为什么?▲雾气是怎样

8、镀在松针柳枝上的?“慢慢地”、“轻轻地”、“一层又一层地”从哪看出是“一层又一层地”地镀的?(银线,银条,银松雪柳)说说你的理解。你来读。还有谁要补充的?(雾凇是慢慢镀上去的,雾凇是轻轻镀上去的,)(你这是镀上去吗?好象是盖上去的)(你把自己的内心感受读出来了)▲读书就应该这样,读出感受,读出文字描绘的画面。让我们用心读好这段话▲(引读)这雾气慢慢地镀在松针

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