近四年福建高考生物考查内容比较分析

《近四年福建高考生物考查内容比较分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、福建省2009~2012年高考理综生物考查内容比较分析年份内容题号20092010201120121检测生物组织中的还原糖叶绿体色素的提取、观察细胞有丝分裂、探究培养液中酵母菌数量的动态变化(“生物知识内容”表所列的生物实验)细胞免疫细胞基本结构细胞器的基础知识种子的萌发细胞呼吸的应用光合作用2生态系统的稳定性、生物多样性的价值（必修3）有机化合物在细胞内合成有运输的过程光合作用和呼吸作用（曲线图）细胞学说的验证探究光合作用的过程向光性和生长素的极性运输肺炎双球菌的转化实验（课本经典实验、科学发展史、实验探究能力）3细胞有丝分裂、减数分裂、DNA分子复制、基因重组、基因突变、染色体变异低温

2、诱导染色体加倍实验（生物知识表中所列出的实验）激素、酶、递质的本质、作用、特点物种丰富度和种群密度生态系统的稳定性人类活动对生态系统的影响获（取信息的能力（识曲线））4蛋白质的结构和功能、核酸的结构和功能、脂质的种类和作用、DNA片段中的遗传信息血糖平衡调节过程及其结构基础生态系统物质和能量流动、内环境各成分之间关系、甲状腺激素分级调节（概念图）特异性免疫的过程5植物生长素的发现和利用、生长素应用（实验与探究能力、获取信息、曲线图）基因突变、转录、翻译等基础知识，及突变对性状的影响（图解）伴性遗传DNA分子的复制26Ⅰ（15分）：细胞呼吸的基本过程及其原理的应用、探究酵母菌的呼吸方式（实验

3、与探究、获取信息、表格）（15分）光合作用及其影响因素、应用（实验探究的能力的考查、曲线图的分析、画曲线图能力）（18分）细胞凋亡、免疫调节和育种（实验探究能力、课本基础知识的识记）（18分）2酶的化学本质、蛋白质的检测、影响酶活性的因素等实验设计中自变量处理、无关变量的控制、因变量的分析和应用等（获取信息的能力、识曲线、实验探究的能力）26Ⅱ（10分）调节（人体激素的调节、体温调节、免疫调节）（10分）种群密度的调查法、自然选择对基因频率改变的影响（10分）观察根尖分生区细胞有丝分裂、观察细胞中的DNA和RNA、观察线粒体、细胞中脂肪颗粒的观察、细胞呼吸中酶（“生物知识内容”表所列的生物

4、实验）（10分）动物的激素调节、减数分裂知识（获取信息的能力、实验与探究能力）27（15分）基因的自由组合定律、基因指导蛋白质的合成、基因对性状的控制、基因突变的原因、植物杂交育种（获取信息、综合运用能力）（15分）自由组合规律和育种（12分）基因自由组合定律、概率求解、育种（图文转化能力）（12分）基因分离定律、自由组合定律、伴性遗传、现代生物进化理论（获取信息的能力、识图、实验与探究能力、综合运用能力）32（10分）DNA重组技术的基本工具、基因工程的基本操作程序、基因工程的应用、植物的组织培养基因工程和细胞工程基因工程、胚胎工程（获取信息的能力、识图）基因工程、细胞工程（获取信息的能

5、力、识图）必修1：23分（1、3、4两项、26Ⅰ）必修2：24分[3三项、4两项、27]必修3：23分[1一项、2、5、26Ⅱ]选修3：10分（32）必修1：24分（1、2两项、26Ⅰ）必修2：22.5分[2一项、5、26Ⅱ（3）、27]必修3：23.5分[2一项、3、4、26Ⅱ除（3）]选修3：10分（32）必修1：28分（1、2、3、26Ⅱ）必修2：20分（5、26Ⅰ（5）、27）必修3：22分（4、26Ⅰ除（5）]选修3：10分（32）必修1：27分（1、2两项、26Ⅰ）必修2：21.5分[2一项、5、26Ⅱ（3）、27]必修3：21.5分[2一项、3、4、26Ⅱ除（3）]选修3：1

6、0分（32）2