山东省2013年高一暑假作业(六)生物

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1、2013高一生物暑假作业（六）一、选择题，下列每题所给的四个选项中，只有一项最符合题意。1．大象是植食性动物，有一种蜣螂则专以象粪为食。若一大象在某段时间所同化的能量为107kJ，则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为：A．0kJB．106kJC．2×106kJD．106kJ～2×106kJ2．在生物净化作用中起重要作用的是A．绿色植物和动物B．动物和微生物C．绿色植物和微生物D．高等动物和病毒3．在一个高产的人工鱼塘中同时存在着生产者、初级消费者、次级消费者和分解者等成分。其中生产者固定的全部能量为a

2、，流入初级消费者、次级消费者和分解者的能量为b、c、d，下列表述正确的是A．a＝b＋c＋d　　　B．a＞b＋c＋dC．a＜b＋c＋dD．a＝b＋c4．根据右图回答，正确的是A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C．细菌与蝉之间的关系属于竞争D．蛇属于第三级消费者5．生态学家对某地区两个种群（Ⅰ和Ⅱ）的存活率进行了逐年观察，下图为两个种群的存活曲线，并根据曲线提出了保护措施，下列关于对种群Ⅰ和种群Ⅱ实施重点保护时期的叙述正确的是A．种群Ⅰ和种群

3、Ⅱ都为1～10岁时期B．种群Ⅰ和种群Ⅱ都应为7～10岁时期C．种群Ⅰ为0～1岁时期，种群Ⅱ为6～7岁时期D．种群Ⅰ为1岁以后的各年龄期，种群Ⅱ为7岁以后各年龄期6．下列关于碳循环的叙述中正确的是①全过程在生物群落中进行②碳元素只能以光合作用方式进人生物群落③生物群落的碳元素通过呼吸作用回归无机环境④伴随着能量的变化而变化A．①②B．①③　　C．③④D．②④7．右下图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是A．1和2包含着所有种群构成的群落B．3代表的一定是原核生物C．①代表光合作

4、用，②代表呼吸作用D．4可以表示大气中的CO2　8．研究光照强度对某种鸟鸣叫次数的影响，下列设计最不符合研究要求的是A．在其他条件相同的情况下，比较一天内不同时段该种鸟的平均鸣叫次数B．在其他条件相同的情况下，比较阴天和晴天时该种鸟的平均鸣叫次数C．在其他条件相同的情况下，比较不同季节该种鸟的平均鸣叫次数D．在其他条件相同的情况下，比较繁殖季节该种鸟雌鸟和雄鸟的平均鸣叫次数9．某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后

5、在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近A．50只B．42只C．92只D．160只10．当一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及信息传递类型分别是A．种内互助，化学信息B．种内互助，行为信息C．种间互助，化学信息D．种内互助，物理信息11．下列有关生物群落演替的叙述错误的是A．群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型，火灾后的草原，过量砍伐的森林、

6、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替B．演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光C．在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替D．群落演替的根本原因是群落内部因素的变化。12．有人想同时养鼠和养水貂，用鼠喂水貂，再用剥去皮的水貂喂鼠。这样就可以实现能量的循环使用，这可能吗？A．可能，因为这个系统会平衡B．可能，因为用鼠喂水貂，所损失的能量用水貂喂鼠收回来C．不可能，因为食物中大部分能量都丢失了D．不可能，因为不能用食肉动物喂养食肉动物

7、13．下图（一）中所示的生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图（二）在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图（一）（二）中所表示的生物关系配对正确的一组是A．①—甲B．②—甲C．③—丙D．④—乙14．2005年5月13日广州媒体报道：广州热销巴西龟。巴西龟是从国外进口的物种，因其小巧可爱，许多家庭当宠物饲养，让人意想不到的是，这小宠物竟是最危险的外来人侵物种之一，其生长速度快、高繁殖、易存活，对饵料的占有率以及在生存空间中的占据优势的能力，一旦放生到野外，因

8、基本没有天敌且数量众多，会大量掠夺其他生物的生存资源，会使同类物种的生存受到毁灭性打击。下列说法正确的是A．"巴西龟"很快适应新的生存环境，其种群数量呈现持续"J"型增长B．"巴西龟"的成灾的原因之一是t本地存在有种间互助的种群C．"巴西龟"的引进可改变该地生态系统中物种间的关系，使生物多样性面临威胁D．为控制"巴西龟"最好办法是再从原产地引进其天敌15．内蒙古呼伦贝尔草原上的牧民以养羊为主业。近年来的过度放牧致使草原退化，也使分布在这里的野生黄羊种群密度大幅度下降，