教师资格证考试—中学教育知识和能力试题及答案

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1、中学教育知识与能力重点知识梳理（一）教育基础知识和基本原理1.教育的概念教育是有目的地培养人的社会活动，产生于人类的生产劳动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的基本途径。广义的教育是指增进人的知识与技能、发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动。广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育三种形式，学校教育是其典型代表。狭义的教育主要指学校教育，是教育者依据一定的社会要求、依据受教育者的生理、心理的发展规律，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。2.教育的构

2、成要素教育的构成要素是：教育者、受教育者、教育影响。（1）教育者：是在教育活动中承担教的职责、施加教育影响的人。特点：目的性和专业性。学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者，在教育活动中起主导作用。（2）受教育者：是在教育活动承担学习的的责任、以一定方式接受教育影响的人。特点：发展性和不成熟性、可塑性和可教性、能动性和主体性。受教育者是教育实践活动的对象，是学习的主体。（3）教育影响：是教育实践活动的手段，是教育活动的中介，包括教育内容、教育措施等。3.教育的属性（1）教育的本质属性是有目的的培养人的社会活动。（2）教育

3、的社会属性：永恒性、历史性、相对独立性4.教育的起源与发展(P4)5.教育的功能按照教育作用的性质，可以分为正向功能和负向功能按照教育功能的作用对象，可以分为个体发展功能和社会发展功能按照教育功能呈现的方式，可以分为显性功能（计划性）和隐形功能（非预期性）6.教育学的研究对象和任务23教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，不断探索并揭示教育规律的一门社会科学。教育学的研究任务就是要阐明教育的基础知识和基本理论，揭示教育的基本规律，为教育理论工作者和实践工作者提供理论支持，为培养符合社会需要的人才服务。7.学习教育学的意义

4、①有助于树立正确的教育理念，增强贯彻党的教育方针的自觉性②有助于掌握教育专业基础知识和基本技能③有助于了解教育历史，传承思想遗产④有助于了解教师职业及其工作环境8.教育学的发展（P9）9.教育与社会的发展（1）教育与人口的关系a.人口对教育发展的影响和制约人口数量影响教育的规模、结构和质量；人口质量影响教育质量；人口结构影响教育结构；人口流动对教育提出挑战b.教育对人口再生产的作用教育可以提高人口质量，减少人口数量，改善人口结构，使人口有序流动（2）教育与文化的关系a.文化对教育有制约作用文化影响教育目的的确立，教育内容的

5、选择，教学方法的使用b.教育对文化的发展有促进作用教育传递和保存文化；传播和交流文化；选择和提升文化；更新和创造文化（3）教育与生产力的关系a.生产力对教育有制约作用生产力决定教育的规模和速度、影响着教育目的的确定、制约教育结构的变化、制约教育的内容和教学方法b.教育对生产力有促进作用教育再生产劳动力、教育再生产科学知识23（4）教育与社会政治经济制度的关系a.政治经济制度对教育的制约政治经济制度决定教育目的的性质、教育的领导权、受教育的权利b.教育对政治经济制度的影响培养合格的公民；选拔人才；是一种影响政治经济的舆论力量

6、，可以促进民主10.教育与人的发展（1）人的身心发展规律（特点）a.顺序性：人的发展是一个有顺序的、持续不断的过程要求：在对青少年进行教育时，要由浅入深，由简入繁，由低级到高级，由具体到抽象，循序渐进，不能揠苗助长b.阶段性：人的成长在不同的年龄阶段表现出不同的特征要求：教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法，要根据实际情况区别对待c.不平衡性：身心发展在同一方面的发展速度不平衡；不同的方面的发展不平衡要求：教育必须适应人身心发展的不平衡性，要把握个体发展的关键期，

7、在关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果。d.个别差异性：人的发展的速度、水平以及发展的优势领域存在差异要求：在教育工作中注重研究个体间的差异特征，要做到因材施教，充分发挥每个学生的潜能e.互补性：个体的生理机能之间以及生理机能和心理机能之间存在互补的可能要求：教育应结合学生实际，扬长避短，长善救失，注重发现学生的自身优势，促进其个性化发展；同时也应注重培养学生的自信和努力的品质（2）影响人身心发展的因素a.学校教育：起主导作用；原因：教育是一种有目的地培养人的活动，它规定着人的发展方向；教育能有效的控制和协调影响学

8、生发展的各种因素；学校有专门负责教育工作的教师。b.个体的主观能动性：是内部动力；个体的活动是个体发展的决定性因素c.遗传：是生理前提23d.环境：是外部客观条件；人的社会实践是对人的发展起着决定性的作用11.教育制度的概念广义的教育制度：是指国民教育制度，是一个国家为实现其国民目的从组织系统上建立起来