当前班长队伍建设存在的问题及对策

《当前班长队伍建设存在的问题及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、当前班长队伍建设存在的问题及对策一、当前班长队伍的现状 　　最近，我就班长队伍建设的整体素质状况，对×个连队、×个直属队的×名班长、副班长采取谈心聊天的形式进行调查研究，总的感到，当前班长队伍建设的总体形势是好的，各级领导重视，基层干部注重发挥班长作用，大多数班长能胜任本职，且素质高、能力强、形象好、作用明显，但也存在一些不容忽视的问题。一是有些单位对班长队伍建设重视不够，管理不到位，发挥作用不明显，存在重此轻彼、厚此薄彼现象，有的片面强调基层干部的作用，把班长置于从属地位当“配角”使唤，以致于他们该尽职的没尽，该发挥作用

2、的没发挥，还挫伤了他们工作积极性。二是少数班长苗子选得不准，对工作抓得不力，不能坚持原则，人为降低标准，搞“矮个子里面拨大个”的现象，有的甚致让那些难管理，惹不起的刺头兵当班长“治兵”，严重影响了班长队伍素质；有的个别干部办事不公，老乡地域观念重，在选拨任用班长时，摒弃原则，把那些与自己“走得近”、是老乡、对自己有利的人拉进班长队伍，投桃报李，搞“小集团”，其结果既损害了干部形象，又贻害了单位建设。三是用养不一致。重使用、轻培养的现象比较普遍，给班长骨干交任务多，传帮带少，致使班长素质难以提高。特别是对新形势下部队管理中出现的一些

3、新情况、新问题研究不够，处置办法不多，方法不够灵活，有的甚致束手无策。四是训管不一致。有的培训班长重组训能力，轻管教能力，忽视带兵优良传统的灌输。少数班长思想品德差、管理能力低，不是依法、以情带兵，而是“以威带兵”、“拳头”带兵，甚致侵占士兵利益，打骂体罚战士。个别班长自身要求不严，形象差，带头违章违纪，在内部造成很坏影响。五是揽权过紧。在实际工作中，有少数干部对班长的地位和作用是清楚的，但在使用时如“小脚女人”一样，缩手蹑脚，瞻前顾后，谨小慎微，不敢放手使用，怕权力失控收不回来，如此，既伤害了班长感情，挫伤工作积极性，又不同程度

4、影响他们主观能动性的发挥。久而久之，基层建设失去内在的活力。 二、解决班长队伍存在问题的对策 　　针对上述问题，我认为加强班长队伍建设，应着力把握和解决以下几个环节问题。 　　既要注重实际能力，更要突出思想基础，坚持标准和条件选拔配备 　　当前，班长骨干队伍中有这样一种现象：有的只管自己进步，在其位不尽其责，凡事抱着多一事不如少一事的态度，对其他战士的言行明知不对也不报告、不劝阻；有的在入党、学技术等个人目的达到后，放松了对自己的要求，当挂名班长；还有的觉得自己在部队无所求，把当班长当作是一种累赘，主动提出“让贤”

5、。这说明，部分单位在班长骨干的选拔配备上，只强调了实际工作能力，而忽视了思想基础这个管根本、管长远的核心。班长骨干的选拔配备也应把“德”放在第一位，没有一个为部队建设负责、为战友成长进步着想的思想基础，工作热情必然会掺杂很强的功利因素，必然会出现“船到码头车到站”的状况。在当前战士思想不很牢固的情况下，要保证班长骨干队伍的数量和质量，避免选拔配备中“矮个子里面选将军”的现象。要把班长的选配工作扩展到稍新一点兵当中，坚持不懈地有针对性地开展我军优良传统和无产阶级革命人生观教育，对优秀的班长苗子进行传帮带，建立互帮互学对子，解决到部队

6、单纯为实现个人目的的问题。严格按条件和程序配备班长，防止和克服配备中的迁就照顾、论资排辈、强拉硬凑等不良做法。 　　既要吸收和借鉴过去的成功做法，更要根据带兵需要结合实际抓好培养提高 　　衡量班长骨干的素质高低，主要看能否解决战士的现实思想问题，带好兵。对班长骨干的培养提高，只有从这个实际出发，培养工作才能有效果。抓好班长骨干的培养工作，一是要更新观念，确立新的素质观。以当前战士的思想特点为根据，把培养的重点放在提高班长骨干的表率作用、树立开拓创新意识、强化为人兄长观念上。二是合理确定内容，把培训的重点放在工作需要上。需要

7、是学习和提高素质的最根本动力。基层营连干部应经常同班长骨干谈心，掌握他们工作中的难点问题和扰头事，依据班长在不同的任职阶段对能力和素质的要求有针对性地安排培训内容。三是健全制度，把培训工作的连续性和阶段性一致起来。班长骨干素质的提高也有其内在的规律性，主要靠大量的、经常性的具体工作去进行和体现。建立明确的责任制，把培养过的班长骨干队伍作为衡量各级干部政绩的一个重要尺度，就能把培养工作贯穿到日常工作的各个方面，真正经常化。 　　既要抓好具体问题的释疑解难，更要适应成长规律加大基本理论的灌输力度 　　和所有的年轻战士一样，班长

8、骨干正处在世界观人生观的形成时期，可朔性大，容易受各种消极腐朽思想的影响和侵蚀，容易出现思想工作上的反复和波动。面对这种情况，必须及时做好思想转化工作，及时化解消极影响。同时要加大理论灌输的力度，帮助他们常握明辩事非、真假、美丑的“金钥匙”，提高自