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1、中美教育的差异 在中国做了二十余年的大学教授,去年暑假我在美国宾夕法尼亚州的圣文森特大学(St.Vincent'sCollege)做了访问学者。?这是我继十几年前的契机后,第二次体验美国的大学生活,在激动的同时,在心中也暗暗为中国教育较了把劲。近十年来,中国人的留学风越刮越猛,身边的朋友一个个都把儿女送出了国外。?那天跟比我小十几岁的同事闲聊,他们家居然在孩子没有出生前就为他漫长的教育之路开始了规划:“让孩子从小接触外语,送进双语幼儿园。小学让孩子正常上,初中高中有机会就进入外国语学校,大学一定要送出国,去哪个国家先不考虑,英美如果去不了,日本韩国新马泰也是不错的。” 作为家长,
2、谁都不希望自己的孩子输在起跑线上,对教育质量及形式的关注自然也是合情合理。但是她这番话还是听的我这个中年母亲瞠目结舌。俗话说“计划赶不上变化”,在不完全清楚今后社会动向的情况下给自己的儿女设下几年甚至几十年的长期规划,不禁让人想去了解这些决定的促成因素。中国人的教育观怎么了?这些决定是不是只是从众心理?难道中国的教育真的在某种程度上不如西方吗?又是哪些因素造成了这些差别呢? 我在圣文森特大学上的第一节课是生物。虽然中国人是出了名的“早到一族”
3、——宁可提前一小时也不愿迟到一分钟,但我们的教授还是比我提前进了教室,另外教室里还零零散散的坐着一些学生。“看来美国的大学生也是很勤奋好学的
4、嘛。”我在心里暗暗的做着比较。教授是个五十多岁的老头,头发已经花白稀疏,但是看起来精神矍铄。?他像个小伙子一样,一只脚踏在教室前排的扶手椅上,一只手玩弄着粉笔,跟学生们有一搭没一搭的闲聊。看见我进来,马上抬起手,热情的叫道:“Hello!Howareyoutoday?(今天过得怎么样?)”我也马上用英语回应,也许是听出了我的东亚口音,他主动的问了我的籍贯。当听说我是中国人时,他马上说了句:“早上好!”虽然算不上字正腔圆,但他那股认真劲真让我忍俊不禁。他说他曾在十年前特地去中国学少林功夫,功夫没学会,中国话倒是学了很多。?跟一个五十多岁的“老学究”聊着家常,我不禁想起了中国的师生关系。
5、中国一代代人受着孔孟之道的影响,讲究“一日为师,终身为父”,师生之间的传统关系永远是“尊卑”关系。倘若走的太近,种种不利的舆论就会应运而生,说学生“巴结老师”,说老师?“图谋不轨”,这就在不知不觉中导致了师生关系冷淡。我当大学老师近三十年,几乎大学校园就是我的第二个家。我送走一拨又一拨学生,可以说我深爱着他们每一个人,他们的每一点成绩都让我骄傲,但是我们的教育体制却不允许我更深层的接触他们,对他们进行辅导,我心里总像有个解不开的结。近年来“弑师案”层出不穷,在政法大学----我生活二十余年的校园里发生的惨案,让大家都意识到了事态的严重性,让我不禁想问在中国的大学中,什么时候教授才能与
6、学生像我们现在这样轻松的聊天呢? 说了五分钟,我才发现这位教授背后的黑板上赫然写着:“史前洞穴壁画研究(Prehistoric??CavePainting)”后面跟着长长的一串课程代号。哎呀,这不是我要上的生物课啊。我大呼不好,难道进错教室了?不对啊,明明是3B啊。这时已经是离上课5分钟的,同学们一拨拨的走进教室,但他们看见黑板的反应都跟我一样-----愣住,随即马上拿出课程表查教室号。看到这种情况,老教授顽皮的笑了,他轻快的走到门前,把正在发愣的学生一把拉过来,对他说:“你没走错,根本就没有什么史前壁画研究,那是我跟你们开的小玩笑,现在生物课正式开始。”听他这么一说,全班同学开学
7、第一天的紧张心情一扫而光,大家全心全意的投入到了课程中。 我又想起了中国的教育。从古代的私塾到今天的中学大学,哪个不是强调学习的严肃性。我还记得女儿的高中老师在开家长会的时候,首先强调的就是纪律,说学习要一丝不苟,一板一眼。伟大的教育家孔子强调教育中的礼,他的弟子子路更是这方面的专家。?子路在卫国与攻进城来的敌军战在一起。在激战中被对手斩断了帽带,子路从容的弯下腰去捡帽子,说道:“君子死,冠不免。”未曾想却在系帽带的时候被敌军剁成了肉泥。由此可见中国教育对礼的重视。这位美国老顽童教授的一举一动想必会被中国教授们嗤之以鼻。 按照中西方的传统,教授做了自我介绍。他告诉我们他连高中都没
8、有读完就去了海军参军,对生物的研究是由自学开始,之后渐渐走上正轨,直到现在成为生物系主任的职位。听了这些我不禁有些吃惊,不光是因为他能把爱好,凭着不屑的努力发展到今天的程度,更是因为他的坦白。在国内,不少人都是自学成才,但是有多少人会畅谈那段过往,并且对那段迷茫时期感到骄傲呢?在美国,没有文凭的成功人士代表着过人的天赋和奋斗精神,但是在中国没有文凭却似乎是一件很不光彩的事。这导致很多人在自己事业腾飞之后还依旧因为没有本科或硕士文凭而悔恨,并且想方设法的想弥
